新聞標題：溫州報實用英語口語班

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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A：新健身房開放之后你去過沒有？

【記】聯想記憶：com（一起）＋pare（看作pair，對）→把這對放在一起看→比較

B：難道不是嗎？我只希望我女兒到了史蒂文的年紀，能和我像他們父子那樣相處。

【記】詞根記憶：com（全部）＋prehend（抓住）→全部抓住→理解，領會

【搭】visual aids 直觀教具；visual arts 視覺藝術；visual image 可視圖像

　　薩利:您慢慢看。也歡迎您隨時去我們廠里看一看。

　　這些商品很暢銷。

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

classic [klsk] a. 經典的；典型的（typical） n. 經典作品（a work of enduring excellence）；[pl.] 古典文學

B: No, I'll be over at the bus stop.

Today, the pace of life is increasing with technological advancements.

【例】Expectation is better than realization. 期望比實現更美好。

ripen [rapn] v. 成熟

布萊恩：島的周圍都是海水，傻瓜!鹽水是不能喝的。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。

【搭】be notorious for 因為…而臭名昭著

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

要區別主要的和次要的任務。

A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

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