新聞標題:溫州學實用英語口語到哪里
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筆者發現,很多“烤鴨”有過分偏重考試技巧而不重視,甚至放棄基礎積累的問題。
他們選他當美國總統。
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完成定位工作后,考生就需要開始對題目信息和穩重對應信息進行相關性的判斷,這時候,往往需要考生進行同義反義詞、和同義反義表達的分析,因此,在備考過程中,積累?紗卧~的同義和反義表達是必備的功課,也是獲得閱讀高分的關鍵。
【例】a booming economy 發展迅速的市場
(2)“be about to+動詞原形”和“be on the point of+現在分詞”結構一般不與表示將來的時間狀語連用,但后面可以接when引導的時間狀語從句。如:
【派】inadequate(a. 不充足的;不適當的)
【例】We're doing some market research for a new television channel starting intwo years' time. 我們在為日后兩年內開通新的電視頻道做市場調查。
一般過去將來時由should/would do或was/were going to do構成。
【記】詞根記憶:cens(評估)+or→審查,檢查(書報)
[':diu]a. 聽覺的;聲音的
charity
['tein]vt. 達到;獲得
【例】Customer's comments, both positive and negative, are recorded by staff and are collated regularly to identify opportunities for improvement of products. 員工記錄來自顧客的正反兩方面意見,(公司)定期采集這些意見,以確定是否可能提高產品的質量。
【例】I suppose your survey has the advanttage of more detailed information. 我認為你調查的優勢在于有更加詳細的資料。
②They found the patient in a coma.
['dpt]vt. 采用,采;收養
④介詞或介詞短語暗示的虛擬結構
【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 該研究證明人們需要采取類似防范艾滋病的方法來防范被動吸煙。
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