新聞標題：烏魯木齊達坂城區教雅思的學校

烏魯木齊達坂城區雅思是烏魯木齊達坂城區雅思培訓學校的重點專業，烏魯木齊市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，烏魯木齊達坂城區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

烏魯木齊達坂城區雅思培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的雅思培訓機構。

*bare

（1）was/were about to+動詞原形：表示說話的瞬間就會發生的動作。如：

（10）替代詞。如：one，ones（它們用于替代前面出現的同類事物）。

【記】來自achieve（vt. 完成），a（加強）+chieve（看做chief主要部分）→做完主要部分→完成

chain

【例】Each programme was assigned at random a division that had been historically high in productivity and a division that had been below average in productivity. 每個項目被隨機分配給一個生產效率歷來很高的部門和一個生產效率低于平均水平的部門。

【例】If you look on the back of the booklet, you'll see a map of the school. 看一下這本小冊子的背面，你就會看到這所學校的地圖。

由此，我們不難看出，在“出題點的定位”這一步驟中，最關鍵的部分就在于如果判斷題目中最容易定位和尋找的單詞或短語，也就是定位詞的判斷。

　　■ Plus Plus:

obbing for fries (adj)

*artefact

bonus

表示月、日既可以先寫“月”再寫“日”，也可先寫“日”再寫“月”。如：9月1日寫作September 1，讀作September the first；或1 September，讀作the first of September。

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

賈爾斯郡政府稱他們將會重新在學校里展示這十條法令，但是會增加其他的歷史記載。Laycock教授稱這可能符合法院的要求。

　　乙：我負責銷售。

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