新聞標題：2019年烏魯木齊學英語口語上什么學校

烏魯木齊英語口語是烏魯木齊英語口語培訓學校的重點專業，烏魯木齊市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，烏魯木齊英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

烏魯木齊英語口語培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的英語口語培訓機構。

我確實不能用英語流利地表達我的思想。

【例】Hypotheses are adventures of the mind. 假定是思想上的冒險。

我不知道如何去做，他們會有什么想法呢？

【例】You should exercise extreme caution when driving in fog. 在霧中開車要格外的小心。

【記】來自ambition（n. 野心），ambi（兩邊）+tion→兩邊都想要→野心

　　B: Well, welcome to our team.

［'breikw:t］n. 防浪堤

1.整數的表示方法

*avoid

第一次邁入這個城市，我的妻子和我敬畏地盯著高樓大廈，擁擠的街道，緊張的生活節奏。

［'blns］n. 平衡；余額；vt. 平衡

【記】詞根記憶：ac（加強）+celer（速度）+ate（使…）→加速

［'bju:z］vt./n. 濫用；虐待；辱罵

DouglasLaycock教授：“他們是否能夠在學校的墻上保留這十條法令，取決于他們將這件事情散布的嚴重和可信程度。

【記】本身為詞根：改變狀態

如不可以說：They could jump into the sea before the boat was blown up

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養和考試成績的關系，都是值得探討的問題�？傊�，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

civ　公民civil（a. 公民的）

brief

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