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烏魯木齊托福培訓學校

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新聞標題:烏魯木齊學托福的學校

烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓學校的重點專業,烏魯木齊市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,烏魯木齊托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

烏魯木齊學托福的學校

烏魯木齊托福培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓機構。

166. He won an election. 他在選舉中獲勝。

當10題已經做了7題時,剩下3題就可以從容應答。此時,借助自己已補全的那些空缺,再細讀全文,此時對全文意思的理解程度會更清楚。

102. It's a fine day。 今天是個好天。

英語現在的影響力是絕對不可以忽視的,現在多元化的文化在互相吸取,相互融合,我們作為華人,將一口流利的英語,不僅可以更好的與外國朋友交流,更是順應時代的文化發展,那么怎樣練好英語口語呢?接下來小編告訴你如何培養英語口語表達能力。

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

他愛聽新奇的事.

  可以通過講地道的口語來提高聽力.發音,語調和句子結構請不要中國化.既然能說出來,當然能聽懂.當然這樣作有點難.

  B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials. Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.

173. Knowledge is power. 知識就是力量。

聯想是由一事物的觀念想到另一事物的觀念的心理過程。客觀事物是相互聯系的,事物之間不同的關系反映在人腦中,形成各種不同的聯想。聯想越緊密,新事物越好記住。在民間流傳著許多運用聯想進行學習的故事。據說,很久很久以前有一位私塾先生,他經常到附近山上找和尚飲酒下棋。一天臨去前,他布置學生在他返回前,每人必須背會圓周率小數點后22位。大部分學生都抓耳撓腮背不出來。這時有一個聰明的學生把圓周率與先生上山喝酒的情景聯在一起,產生了聯想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回來時,大家已背得滾瓜爛熟:“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂”。與此類似,我們可以把所記的詞連在一起形成三種聯想。相似聯想:引起相同意義的聯想,如見到good想到well, nice, fine, wonderful等。

這兩種方法勸告人們讀書要善于利用零星時間,做到時時可讀書,處處能讀書,使讀書完全生活化。

四、要經常復習。

224. He is collecting money. 他在籌集資金。

【例】It's late; I gotta swayze. [University of Michigan, Ann Arbor, MI] sweat (v)

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .

6、Where can I make a reservation?

傳統語言學觀點認為:語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進,密不可分,輸入是前提、基礎,輸出是結果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學一味地通過讀、寫、記反復操練英語知識,而真正在與外國人交流時,由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。因此,欲將語言知識轉化為語言能力,特別是表達能力,首先要強化聽力訓練。可以通過聽覺或視覺感知語言材料,如英文廣播或英語影視作品等,大量接觸生動語言,并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的時機,結合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。

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