新聞標題：烏魯木齊托福封閉班

烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓學校的重點專業，烏魯木齊市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，烏魯木齊托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

烏魯木齊托福培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓機構。

倘若是report，就不需要兩面都講了，文章結構一般采用五段式：開頭一段還是和argumentation類似；在第二、三、四段，要把一個事情分成三個層次，詳細講述；結尾再重復一下觀點。

Have you had lunch?

但考生事先并不知道哪個section是實驗題，所以，考試時對每個section都必須認真對待。

盡管能準確表達你意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動SAT寫作也是事實。

主謂一致的一個難點在于，雖然英文中有些名詞看上去是復數，但謂語動詞要采用單數；而有些名詞看上去是單數，謂語動詞卻要采用復數形式。有些名詞在表達不同意思時，謂語動詞要根據其意思采用單數或復數形式。這個問題，在英語語法中的相關規則很多，此處只列舉SAT可能會考到的知識點：

第四節　分數和小數

(D)was absent so often that I was afraid she might be

本句中，是90年代的hockey fans和50、60年代的hockey fans在作比較。

The A number one material sells well. 那種頭等布料很暢銷。

我們一般認為，該句中的she應該是指Mary，但SAT不這樣認為，它認為這里she也可以指mom。

dario: you can borrow my lighter instead.

brian: no thanks, i prefer to use matches.

dario: matches are not good for the environment though.

brian: why do you say that?

dario: to make matches you need to cut down a lot of trees!

brian: oh, i see your point. i will start buying lighters in the future.

一般而言，當兩個主語部分做比較時，SAT傾向于在第二個主語后加上助動詞。例外情況是第一個主語后沒有賓語，如：I run more quickly than you.在此句中，只能是I和you作比較，不會產生歧義。試看下列例句中補助動詞的用法：

學好英語可以看到很多你看不到的東西，就相當于多長了一只眼睛

一個閱卷者面對那么多的作文，他的時間是非常有限的，據說一篇TOEFL作文的閱卷時間大概是1分鐘，一篇SAT作文的閱卷時間最多也就是2分鐘，考生所要做的就是取悅閱卷者，不斷地強化閱卷者對你作文的良好印象，讓他在2分鐘內對自己的作文大加欣賞。

<圖>alt2y＝30alty＝15altx＝24，選E。

沒有足夠的語言能力，很難寫到一定的篇幅，這樣文章的說服性就不夠。

(C)at age sixty-five years old

1、避免使用個人陳述式的短語及過多的強調性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實是：你在表達自己的觀點)，因為會使文章不夠生動，也不夠客觀。建議大家在敘述論點的時候，多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。

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