新聞標(biāo)題:2020蕪湖學(xué)托福那些培訓(xùn)學(xué)校
蕪湖弋江區(qū)托福是蕪湖弋江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),蕪湖市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,蕪湖弋江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

蕪湖弋江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
到了餐廳,隔壁女孩手一抬,“waiter(服務(wù)員),麻煩你幫我們多加一張table(桌子)!”
6. Copy the experts.
例句對(duì)照
【當(dāng)主動(dòng)詞時(shí),“be”在性質(zhì)上屬于接系動(dòng)詞(The Linking Verb),后面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語(yǔ)作補(bǔ)足語(yǔ)(The Complement)。例如:
1. The man is a science teacher.
這個(gè)男子是一位科學(xué)教師
2. Mary\'s new dresses are colourful.
瑪麗的新衣服色彩鮮艷
3. I have been there before.
我以前去過那里
4. My mother is watching TV in the room.
母親現(xiàn)在在客廳看電視
這四個(gè)都是陳述句,可以變成疑問句,方法簡(jiǎn)單,把主語(yǔ)和“be”或助動(dòng)詞對(duì)換位置即可:
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary\'s new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
當(dāng)“be”要在祈使句中出現(xiàn)時(shí),它必須借重助動(dòng)詞“do”或“don\'t”之助,如:
9. Don\'t be silly!
10. Do be obedient!
11. Don\'t be a fool!
“Be”有兩種縮寫法,如下:
12. He\'s not.. isn\'t....
13. You\'re not.. aren\'t...
但“am + not”的縮寫法只有一個(gè):
14. I\'m not.
有人用“ain\'t”, 但這并不是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。
談過了“be”作主動(dòng)詞的功能,現(xiàn)在看看“be”作助動(dòng)詞時(shí),有些什么用法:
【1.】“Be + 現(xiàn)在分詞”以組成進(jìn)行式時(shí)態(tài)(Continuous Tenses),如:
15. Tony\'s maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
【2.】“情態(tài)動(dòng)詞+Be + 過去分詞”以組成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(The Passive Voice),如:
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.
BEC口語(yǔ)考試決不能臨陣磨槍,口語(yǔ)是在平時(shí)的反復(fù)練習(xí)中逐漸提高的,想口語(yǔ)考試取得好成績(jī),考前必須找一個(gè)同伴,一同練習(xí)口語(yǔ)。這樣可以互相指出缺點(diǎn),共同提高,事半功倍。在同伴面前試講,還能克服心理緊張,提高考試時(shí)的自信。
1. Come in and take a look please!
218. The road divides here. 這條路在這里分岔。
請(qǐng)求管理器:這個(gè)子系統(tǒng)管理從客戶端發(fā)送過來的搜索請(qǐng)求并把搜索請(qǐng)求分發(fā)到搜索子系統(tǒng)中。
創(chuàng)造說英語(yǔ)的環(huán)境
跟朋友網(wǎng)上開玩笑時(shí),聽到他/她真實(shí)的笑聲似乎比光看發(fā)送過來的“l(fā)ol”符號(hào)要爽的多。現(xiàn)在你可以使用Gmail聊天的語(yǔ)音及視頻功能了。
2)The books in the library are classified by subject. 圖書館的書是按照科目分類的。
一是學(xué)會(huì)模仿,二是學(xué)會(huì)復(fù)述。
考試的內(nèi)容僅限于卡片上的內(nèi)容和問題,所以在考官和考生對(duì)話的過程中,必須要認(rèn)真聽,不要影響到自己的口語(yǔ)成績(jī)。
真奇怪,他終于做了那件事了。
如何提高 小學(xué) 生的 英語(yǔ) 口語(yǔ)交際能力
The novelty will soon pall on them.
人們可通過用于電話和電腦上的藍(lán)牙技術(shù)對(duì)其進(jìn)行操控.
一種表達(dá)式對(duì)方不懂,美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋(gè),但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語(yǔ)言層面的替換,而不是思維層面的替換。
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