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蕪湖托福培訓學校

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課程名稱: 2025年蕪湖到哪里學托福
品牌: 托福培訓
課程學費: 電訊
上課時間: 隨到隨學
有效期至: 長期有效
最后更新: 2025-06-08
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2025年蕪湖到哪里學托福詳細介紹

課程標題:2019年蕪湖到哪里學托福

蕪湖托福是蕪湖托福培訓學校的重點專業,蕪湖市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,蕪湖托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

2019年蕪湖到哪里學托福

蕪湖托福培訓學校分布蕪湖市鏡湖區,弋江區,鳩江區,三山區,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓機構。

小數(decimal):

(D)and needlessly omitting words

閱卷者大部分是美國的中學老師,能迅速看出一個中學生的作文水平。

這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步.

例:A number of students are playing in the square.

另外,文章的句式結構靈活,是簡單句和復雜句的混合,該簡單就簡單,該復雜就復雜,同時復雜句里把句子的核心內容用主句形式表達,次要內容用從句形式表達,如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.(“讀史使人明智,

不要做的過火,否則看起來像是刻意打動閱卷者就不好了,只需要在作文中點綴至少幾個big words以使你的觀點看起來更可信就可以了。

這人說:“昨晚上,我和幾個在旅館酒吧間里碰到的人一起玩撲克游戲。直到我輸了一千多美元后,我才忽然省悟到我想要贏恐怕是不的。我只好拿起剩下的錢就走了。”

(A)3

3. 67

分析:“differ by”是相差多少的意思,并不表明量與量之間確切的大小關系,即|k-n|=4。

  C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

比如說,本文作者在描述60年代的年輕人與現在的年輕人的對比中,就使用了大量的相關詞匯進行形象的描述,有抽象,有具體,兩者對比一下就活起來了。

D中的that指代speeds,那么按D的解釋就是speeds can exceed two hundred miles per hour,從中文角度講沒有問題,但在英文中,這樣的表達很不地道,只能說a car can exceed two hundred miles per hour。另外,D的表達也很唆。

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