新聞標(biāo)題：2019年武漢學(xué)noip學(xué)校

武漢noip信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，想要如愿考取人工智能專(zhuān)業(yè)并非易事，人工智能專(zhuān)業(yè)設(shè)置的招收門(mén)檻并不低。不少高校將計(jì)算機(jī)以及人工智能專(zhuān)業(yè)納入自主招生和綜合評(píng)價(jià)開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)范疇，具體如下：

因?yàn)樵谟螒蚶镂铱吹搅司�彩絕倫的情節(jié)和創(chuàng)意,那絕不遜于讓人贊不絕口的文章；

據(jù)統(tǒng)計(jì)美國(guó)有900萬(wàn)少兒正在進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，就連前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也在學(xué)習(xí)編程。

在學(xué)編程時(shí)，孩子們會(huì)從一個(gè)角色開(kāi)始，嘗試對(duì)話、運(yùn)行和互動(dòng)。它們通過(guò)添加其人物、場(chǎng)景和交互來(lái)構(gòu)建，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和迭代過(guò)程演變成最終的產(chǎn)品。

3.你很重視別人的意見(jiàn)，這點(diǎn)做得非常好（表?yè)P(yáng)開(kāi)放虛心的態(tài)度）

2018年4月，南京教育局更將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。

服務(wù)區(qū)域：上海、深圳、廣州、東莞、成都等多個(gè)城市合作的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體有哪些，家長(zhǎng)們可以直接在其app上看。

決定是否能成為好的開(kāi)發(fā)者，也不是選擇的語(yǔ)言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，然后用編程把解決方案做出來(lái)。

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地將少兒編程和計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談，認(rèn)為必須要先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤(pán)和英語(yǔ)，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。

決定是否能成為好的開(kāi)發(fā)者，也不是選擇的語(yǔ)言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，然后用編程把解決方案做出來(lái)。

在線教育輔導(dǎo)交流中，我們也常常遇到家長(zhǎng)諸如此類(lèi)的困惑：

但是如果誰(shuí)想要用 C 語(yǔ)言來(lái)做網(wǎng)站，也許用 Javascript + CSS + HTML 組合起來(lái)花 5 分鐘做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)，用 C 語(yǔ)言可能 1 個(gè)月也寫(xiě)不出來(lái)。

輕松幫助學(xué)生編程入門(mén)：對(duì)于中小學(xué)生，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)編程軟件尚有一定難度，他們的邏輯思維能力相對(duì)不強(qiáng)，對(duì)程序思維的理解存在一定困難。Scratch將程序思想蘊(yùn)含于積木式的操作步驟中，包括邏輯運(yùn)算、條件、循環(huán)、事件等，圖形化地反映出程序思想，讓學(xué)生在完成作品的過(guò)程中體會(huì)編程，為以后深入學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。

在今年4月份，教育部還印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，明確將編程納入高考！

2018年8月，全國(guó)政府工作報(bào)告四次提及“智能”，并特別指出要加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用，在醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、文化、體育等多領(lǐng)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”。發(fā)展智能產(chǎn)業(yè)，拓展智能生活。

有趣好看的幻影效果，守護(hù)龍蛋增強(qiáng)了游戲的目標(biāo)感和可玩性。很有創(chuàng)意的一款小游戲呢。

良好的信用會(huì)讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時(shí)幫他建立。

人工智能的發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)的必趨勢(shì)，更是我們所有人新的機(jī)會(huì)。我們既要接受和順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的必需，也要在自身的能力上更靠近和適應(yīng)它。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)noip就來(lái)武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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