新聞標題：武漢蔡甸區(qū)消泗鄉(xiāng)童程童美少兒編程培訓(xùn)多少錢

武漢少兒編程信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

“他甚至從來沒有上過任何形式的培訓(xùn)班”，這一度讓父母感到驚奇。

其中 draw.text()是往圖層里輸入文字，所以可以不斷執(zhí)行這條命令以在圖片里添加多層文字。

我能理解父母們的疑慮，因為他們多數(shù)人對于人工智能、AI和編程知之甚少，他們可能還未曾想過，未來人類的許多工作會被機器人取代。

學(xué)習(xí)計算機科學(xué)，他教會了我們?nèi)绾稳ニ伎迹�同時，也教會了我們?nèi)绾稳��?chuàng)造。計算機科學(xué)中編寫程序是獨有的過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個事物在方法論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，引導(dǎo)兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術(shù)，并培養(yǎng)編程興趣。

早在1970年代就有類似的游戲化學(xué)習(xí)橫空出世，那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。

編程能力如此重要，其重要性到底體現(xiàn)在哪里呢？它到底能給孩子帶來什么？

在去年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。”此次規(guī)劃出臺，將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學(xué)課堂。

以上就是關(guān)于2019年全國少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的排名情況，以及可以做少兒編程培訓(xùn)分期付款的有關(guān)平臺整理，希望對各位家長有所幫助吧！

這么看來，編程是一項高科技工作技能。一個合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語言，還要對公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。

律師是以法學(xué)知識為看家本領(lǐng)，醫(yī)生是以醫(yī)學(xué)知識為安身立命之本，證券是以數(shù)學(xué)分析知識立足，三者都要有自己本行業(yè)一定的專業(yè)知識。

目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴大，形勢一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報告數(shù)據(jù)顯示，2017年中國人工智能市場規(guī)模將達到152.1億元，增長率達到51.2%。

只有了解自我，認識自我，才能與自己、與這個世界更好地相處。

編程有利于學(xué)習(xí)語文，鍛煉語言能力

很多家長還認為，編程既然鍛煉的是邏輯思維，那一定是理科相對要好，數(shù)學(xué)好的孩子學(xué)比較合適，我們是女孩子，學(xué)編程好嗎？其實，編程非常有利于語文的學(xué)習(xí)，能夠鍛煉語言能力。比如我們在溝通的時候，有什么問題、如何切入？在什么樣的環(huán)境中如何表達訴求？選擇條件？這就是利用編程思維，先設(shè)定，再組合出最優(yōu)辦法，最后解決語文學(xué)習(xí)的難題。所以，能夠把編程真正學(xué)好的孩子，語文成績都不會差。

課程體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

科學(xué)的評價保障課程實施素養(yǎng)落實。課程、教學(xué)和評價三者是整個教育教學(xué)過程的有機整體，缺一不可。課程能否規(guī)范實施，新課標能否落地，最有效的方法就是圍繞評價標準、細化評價內(nèi)容、豐富評價手段，實施科學(xué)的評價。

編玩邊學(xué)在長期的探索中發(fā)現(xiàn)，其實編程“有很強的作品性質(zhì)”，也就是編程學(xué)習(xí)的直觀效果是通過作品來呈現(xiàn)的，有了作品孩子就會有分享的需要，分享與獲得反饋是孩子保持學(xué)習(xí)動力的很重要的因素。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學(xué)者、軟體開發(fā)者前來參與，該研討會的目的是：

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)少兒編程就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校