電氣設備的運行狀態不但與檢查人員的業務技能息息相關，也會受到負責人員的業務能力的影響。所以企業應進一步加強重視檢查人員、維護人員、操作人員的教育培訓工作，通過宣傳、定期教育的方法，培養維修人員的責任心和責任感，自覺主動的提高自身的維修能力，從而促進維修工作的發展。提高維修水平也從維修工作的細化，維修技術的提升，人員管理的細化等方面進行改變。同時鼓勵維修工作人員在個人上也要通過自我的文化知識、技術能力、維修水平、維修經驗以及個人素質等方面的能力。電氣維修單位也可通過提供深度培養人才的方法，促使維修工作人員更專業化。

     什么是通路？如下電路圖所示，如果開關K置于1觸電處，就會接通負載與電源，電路中有電流流過，這時電路出于通路狀態，電流可由閉合電路歐姆定律公式計算的來，電壓為U=IR或U=E-I×R0。提示：圖中電阻R被看作是一個負載。通路、斷路、短路由此可見：實際電源的輸出電壓U總是小于電動勢，原因是電源內阻上有電壓降，因此對于電源而言，要求內阻越小越好。（電源提供的電壓由電源電動勢E和電源內阻R串聯組成）。什么是斷路？繼續觀察上圖，如果開關K置于2觸電處，電路就處于斷開狀態，并不是一個完整的斷路。因此被稱為斷路或者開路。開路時，外電路電阻是無窮大（除非空氣也導電了），電路中沒有電流，電源的端電壓等于電動勢，電源不輸出電能。開路的特征是：I=0，即沒有電流。U=E，即電路電壓等于電源電動勢。

    照明配電箱(板)內線路交叉凌亂，未綁扎成束。 后果：照明配電箱(板)內線路凌亂，箱內二層板緊壓管口，影響導線進入箱體，若勉強擠進，時間長了導線絕緣損傷，容易造成短路。并使檢修不便，影響觀感。