新聞標題：蕪湖學會計的學校

會計培訓信息 蕪湖會計是蕪湖會計培訓學校的重點專業，蕪湖市知名的會計培訓機構，教育培訓知名品牌，蕪湖會計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蕪湖會計培訓學校分布蕪湖市鏡湖區,弋江區,鳩江區,三山區,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的會計培訓機構。

蕪湖會計培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

初級會計考試，采用的是無紙化機考答題模式，從題庫中抽取相應的題目組合，因此，這種方法下，知識點就變得零碎、覆蓋面大，讓很多考生抓不住重點，復習中帶來了一定的困難，因此，也是導致初級會計職稱失敗的一點原因。

<圖>提示

經濟責任制要求企業獨立核算，既要核算資本的占用和耗費，又要核算價值的收入和分配，并將所用、所費與所得進行比較，以便考核經濟效益的高低。

會計檔案是會計的重要歷史資料，電算化會計檔案從手工下的紙質會計檔案轉變為以磁帶、磁盤、光盤、微縮膠片等介質存儲，使得保存和備份數據更加容易，也使數據的檢索變得更快捷。

再生產過程既是物化勞動和活勞動的耗費過程，也是產品的創造過程，價值的形成過程。

2．掌握會計學的定性、定量分析方法；

<圖>【案例3-6】

3. 籌資活動產生的現金流量

4）其他申報平臺收藏了商務部業務系統統一平臺，統計直報平臺以及登記備案平臺等。

資本公積-股本（資本）溢價（差額）

5、將重組債務轉為資本產生股本溢價

借：應付賬款（重組債務的賬面價值）

貸：實收資本（股本）

受傳統做法的影響，我國會計上“直接計入所有者權益的利得和損失”直接在“資本公積其他資本公積”中列示。主要包括：

(1)將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產的，重分類日公允價值與賬面價值的差額;

(2)可供出售金融資產除減值損失和外幣貨幣性金融資產形成的匯兌差額外的公允價值變動;

(3)采用公允價值模式計量投資性房地產時，自用房地產或作為存貨的房地產轉換為投資性房地產，轉換日公允價值大于原賬面價值的差額;

(4)采用權益法核算的長期股權投資，被投資單位除凈損益以外所有者權益的其他變動，在持股比例不變的情況下，企業按照持股比例計算應享有或承擔的份額;

(5)發行可轉換公司債券，權益成分的公允價值t(6)以權益結算的股份支付，同一控制下企業合并形成的長期股權投資的合并價差部分。

上述(1)～(5)項資本公積屬于公允價值計量下的資產利得或損失，在相關資產出售轉讓和債券轉換為股票時轉銷。如在出售可供出售金融資產、長期股權投資時將原計入的資本公積轉入投資收益，在出售投資性房地產時將原計入的資本公積轉入其他業務收入，第(6)項資本公積是出于實質重于形式的考慮，因同一控制下的企業合并不具有交易實質，會計上不確認損益。可見，會計上直接計人資本公積的利得與損失主要是由于公允價值計量屬性的運用引起的與賬面價值的差異。

(二)直接計入所有者權益的利得和損失的稅務處理

上述(1)～(5)項計入資本公積的利得與損失，新所得稅法不予確認為收入或扣除。新所得稅法規定，企業的各項資產，包括固定資產、生物資產、無形資產、長期待攤費用、投資資產、存貨等，以歷史成本為計稅基礎。歷史成本，是指企業取得該項資產時實際發生的支出。企業持有各項資產期間資產增值或者減值，除國務院財政、稅務主管部門規定可以確認損益外，不得調整該資產的計稅基礎。對第⑥項資本公積，屬于企業與關聯方之間的業務往來，新所得稅法在“特別納稅調整”中進行規范，不符合獨立交易原則而減少企業或者其關聯方應納稅收入或者所得額的，稅務機關有權按照合理方法調整。稅法上不論是同一控制下的企業合并還是非同一控制下的企業合并，按付出資產的公允價值予以確定，付出資產賬面價值與其公允價值的差異都應確認為資產轉讓所得。

1．對“資產=權益”等式的影響

距離2018年初級會計考試還有兩個月的時間。小伙伴大概也開始已經準備起飛備戰。對于有些報班的或者自己學的會計從業者，內心也有個疑惑：這次能通過考試嗎？

了解了整本書的大體內容之后，我們就開始進入微觀的學習開始學習每一章的內容。這個過程很漫長，需要我們不斷聽課，不斷看書。這里的學習方法沒什么特別要講的，跟著老師的思路走，研究歷年真題，然后是課后習題。當然你在學習最開始的時候可能覺得那些題特別難，這不是你基礎的問題，而是因為很多題跟后面章節連接著，別管他，第一遍也不需要去深究，跳過去，等真的學到了那個知識你就會恍然大悟，原來這么簡單。

二、設置會計科目的意義

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