武漢黃陂區哪里能學健康管理師

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，針對想要通過健康管理師考試的學員開設健康管理師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

一般來說健康管理師工作內容有以下“八大管理”健康檔案管理、健康體檢管理、健康風險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態跟蹤管理等，詳細工作內容如下~

　　1、健康檔案管理

　　健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關的行為和事件。它主要包括健康現狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調適、生活行為等信息。

　　2、健康體檢管理

　　是對受檢者的健康與疾病狀況進行檢測并在檢測后進行全面評估，其內容包括：

　　①體檢設計；②體檢服務；③體檢評估。

　　3、健康風險評估與分析管理

　　健康風險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉化為可測量的指標，預測個體在未來一定時間發生疾病或死亡的危險，同時估計個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。

　　4、生活方式管理

　　生活方式管理是在科學方法的指導下培養健康生活方式和習慣，改掉不健康的壞習慣，從而減少健康風險因素。

　　在《健康中國行動（20192030）》中，備受社會關切的重大健康問題都被納入其中，諸如心理健康、青少年的“小眼鏡”、空氣污染、慢病高發等。每項專項行動都有目標、有指標、有路徑，不僅有政府的具體任務，還有對社會和公眾的健康建議，把健康中國戰略和要求融入了人民群眾日常生產生活的方方面面。也就說明未來“健康產業”將需要填充大量專業從事人員，你的健康管理師職業資格證書將是你進入“大健康市場”的一張門票！

　　疾病管理隨訪表包括：隨訪日期、隨訪方式、癥狀、體征、生活方式指導、實驗室檢查數據、用藥情況、轉診情況、隨訪情況等。

　　健康管理師是從事個體和群體從營養、心理、運動等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業人員。

　　在美國健康產業占GDP的17%，其中健康服務占健康產業的65%以上，健康保險在健康服務產業中比重很高，而我國健康產業只占GDP的5%左右，發展空間巨大。根據我國居民健康現狀來分析，健康保險市場是保險行業未來主要發展趨勢。

　　4.保健品企業

　　近些年消費者對保健品的認識越來越客觀和理性，從治病到治未病，這是對保健品本質作用認知的一種理性回歸，隨著我們國家經濟的發展，人民生活水平不斷提高，中國保健品產業發展空間巨大，如安利，完美，寶健，天獅，新時代，康寶萊等直銷公司，和湯臣倍健，善存，自然之寶，健安喜等非直銷公司發展迅速，所以對健康管理師的市場需求是巨大的!

　　5.餐飲領域

　　在食物種類日益豐富的今天，人們除了吃飽，吃好以外，更希望能夠吃的健康，在幼兒園，大型職工食堂和養老院等機構十分歡迎既精通烹飪技術又懂健康知識的健康廚師來服務。

　　6.健身中心

　　健康管理師結合健身愛好者個人的身體情況，對他的運動處方進行科學的指導和調整，制訂合理的飲食健康計劃，指導其補充適當的健康，達到事半功倍的健身效果。對運動健身行業人士而言，經過系統的學習后，就可以通過每個人不同的身體狀況，飲食習慣等等不同因素，來給每個客戶制定一個合理的運動健身計劃，顯得自身更專業。隨著人們對運動，健身的意識增強，對專業的健康教練要求也會越來越高，懂營養、懂健康管理的人才需求逐步加大，健康管理師的人才缺口也越來越大。

　　7.健康工作室

　　為個人、機構、團體組織等提供有關健康、食療和餐飲服務等方面的專家建議，他們經營的是自己的私人咨詢業務。

　　8.食品企業

　　在食品領域，健康管理師協助進行研究策劃，使食品公司得以生產出更好的食品和健康產品并投放市場，并可對公司一線銷售員工進行食品健康相關方面的培訓。

　　9.養身館

　　養生館是為人們提供經絡養生、香熏SPA、美容美體、中醫養生，減壓放松等服務項目的休閑養生場所，有健康管理師的參與介入可以更好的對客戶進行指導服務。

　　10.體檢中心

　　體檢中心這幾年發展迅速，越來越專業，服務配套越來越全面，其中不乏高端體檢機構如愛康國賓、第一健康等。健康管理師可以針對會員的需求提供健康咨詢及定期專屬健康講座服務，幫助會員改善生活方式、飲食習慣等，降低病發的風險。

　　11.健康管理公司

　　健康管理在我國處于剛剛起步階段，發展異常迅猛，截止至2015年12月，國內已有健康管理公司約3000多家。健康管理是集合醫師，健康管理師，心理咨詢師，運動康復師等多工種的領域，健康管理師在其中扮演了重要的角色。

　　12.美容院

　　充足均衡的健康飲食是維持肌膚美麗的關鍵，健康管理師負責客戶健康方面的咨詢、分析，有針對的對客戶進行健康講座、健康沙龍;負責美容師健康知識的培訓。

　　13.月子中心

　　健康管理師根據產婦不同階段的健康需求，對特殊產婦進行不同階段的月子餐搭配，提出合理化配餐建議，解答客戶有關餐飲方面的疑問，以便產婦盡快恢復。

　　14.健康管理師培訓機構

　　隨著健康管理師考證熱潮襲來，近些年健康管理師相關培訓機構如雨后春筍般建立，在健康管理師培訓機構工作的健康管理師負責健康管理師的招生和管理服務工作。

　　15.私人健康管理師

　　健康管理師是最適合兼職從事的職業，可以為高級白領、職業經理人、高收入家庭，慢性疾病患者等兼職提供個性化健康咨詢與配餐服務。

　　16.健康講師

　　健康講師的需求領域非常廣泛，可以在保健品公司，社區機關，學校企業等領域進行健康健康知識的培訓講座。具有健康專業知識，又具有良好演講與表達能力的健康講師，會逐步成為健康傳播的主流人物，共同為全民健康促進事業的發展而努力，真誠的為中國人的健康加油!

　　17.養老行業

　　2018年的\"兩會\"提出：深化養老保險制度改革，建立企業職工基本養老保險基金中央調劑制度，中央收取3%統籌調劑。繼續提高退休人員基本養老金和城鄉居民基礎養老金。發展居家，社區和互助式養老，推進醫養結合，提高養老院服務質量。

　　煙草的使用、酗酒、高鹽高脂飲食、靜坐生活方式(吸煙、過量飲酒、不合理膳食、身體活動不足)。

以及交流的技巧，在健康管理師的指導下，管理對象主要依靠自己解決健康危險因素給其日常生活帶來的各種軀體和情緒方面的問題。

　　年度評估：患者建檔動態管理情況、糖尿病管理開展情況、糖尿病患者轉入轉出執行情況、疾病預防控制機構和綜合醫院對社區衛生服務機構業務指導和培訓情況。

問診和病史采集

　　1.采集病史是醫生診治患者的第一步

　　2.問診內容：①患者一般情況(年齡、職業等);②主訴(患者感受到的最主要的痛苦或明顯癥狀);③現病史(患病前后全過程);④既往史(以往患過的疾病);⑤個人史和家族史(家族中直系親屬曾患有哪些疾病)，女性包括月經史和生育史(生育孩子的數量、年齡、生產方式;月經的量、色、時間、周期等)。

　　但是新冠肺炎病人、疑似病人、無癥狀感染者及其密切接觸者使用的一次性口罩，各種病人使用的一次性口罩，以及公眾去醫院等場所使用的一次性口罩不可重復使用。
　　二、一次性口罩重復使用方法
　　戴口罩時，在內側口鼻接觸面放一小片干凈的布片或紙巾并經常更換，保持一次性口罩內側的衛生。注意墊布不要延伸到口罩外，以免影響口罩防護效果。

　　第五步：制定健康干預計劃和方案

　　根據健康風險評估存在的健康風險來制訂其控制目標和降低危險因素的干預計劃和方案。

　　首先，要制訂干預的目標、方法、時間等。尤其是應確定優先干預解決的健康問題，如亞臨床狀態的異常指標、生活方式等；制訂中期干預解決的健康問題，如單種疾病、生活方式等；制訂遠期干預解決的健康問題，如多種疾病、生活方式等。

　　其次，再制訂干預方案，應包括干預的內容、途徑、手段、頻率等，如異常指標或單種疾病、多種疾病、生活方式、其他健康問題等；醫療干預包含門診、會診、特診、監測、餐導、跟蹤等；生活方式干預包含膳食干預、運動干預、心理干預、行為干預、環境干預等。

健康管理在中國的需求現狀

　　(一)慢性病成為威脅我國居民健康的主要因素

　　1.疾病譜、死亡譜的改變導致慢性病患病率顯著攀升。

　　一次性口罩摘下后，掛在干凈通風的地方自然晾曬直接使用。可兩個口罩交替使用。
　　注意：摘下的口罩不可清洗，也不可用酒精等消毒劑進行消毒，以免破壞一次性口罩的靜電吸附能力。

　　個人健康檔案是將整個健康管理周期的所有健康信息資料，如服務合約、個人健康檔案管理首頁、會員服務要求、個人會員服務須知、個人健康信息調查問卷、既往健康體檢報告、健康體檢項目設計、現實健康體檢報告、健康風險評估報告、健康干預計劃和方案、健康干預實施過程記錄等進行系統地、完整地管理、以利于客戶隨時查看和后續干預，為醫療服務提供詳實的資料。

　　內鏡檢查：各種光學管道檢查(硬式內鏡、可曲式內鏡、纖維內鏡-呼吸系統診療、電子內鏡);

一般來說健康管理師工作內容有以下“八大管理”健康檔案管理、健康體檢管理、健康風險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態跟蹤管理等，詳細工作內容如下~

　　1、健康檔案管理

　　健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關的行為和事件。它主要包括健康現狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調適、生活行為等信息。

　　2、健康體檢管理

　　是對受檢者的健康與疾病狀況進行檢測并在檢測后進行全面評估，其內容包括：

　　①體檢設計；②體檢服務；③體檢評估。

　　3、健康風險評估與分析管理

　　健康風險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉化為可測量的指標，預測個體在未來一定時間發生疾病或死亡的危險，同時估計個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。

　　4、生活方式管理

　　生活方式管理是在科學方法的指導下培養健康生活方式和習慣，改掉不健康的壞習慣，從而減少健康風險因素。

　　按照衛健委及有關司局的工作要求，遵照有關醫療衛生法律法規及管理條例，主持醫患溝通，學術討論，新技術推廣、預后分析、公眾教育、護理示教、康復培訓、出院教育、執行衛生防疫、計生、大病早期識別干預等法律政治責任、承擔部分課題研究等工作，預防出生缺陷提高人口素質，治病救人，履行病情如實告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責任。

(2)糖尿病干預的效果評估指標
　　個體糖尿病干預的效果評估：規范接受藥物治療情況、不良生活方式改變情況、自我監測血糖和血壓相關技能的掌握、患者血糖控制情況等。群體(社區)糖尿病干預的效果評估：被管理(如某社區)人群糖尿病知曉比例、糖尿病防治相關知識的知曉情況。被管理人群中糖尿病患者降糖達標和未達標比例。被管理人群心腦血管病、糖尿病腎病、糖尿病神經病變、糖尿病足、視網膜病變等并發癥的發生、致殘和死亡信息，以及衛生經濟學評價。

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

武漢黃陂區健康管理師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。