新聞標題:無錫附近西班牙語西語A1A2速成班
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西班牙語(espaol)的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地),也有相當數量的使用者。在七大洲中,約有4.06億人作為母語使用。
例如,相當一部分的英語詞匯來自于拉丁語,于是在一些情況下,表同一意義的西語和英語單詞在拼寫上達到了驚人的相似。(例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL)又或者,在學到時態時,我們經常拿英語和西語作類比,以期使學生更好的理解它們。
亞洲的菲律賓也部分地使用西班牙語;它還是非洲的赤道幾內亞、西撒哈拉也講西班牙語。全世界有近4億人講西班牙語。優美動聽的西班牙語被譽為“與上帝對話的語言”。早在中國加入WTO前,西班牙語已經日漸熱門起來。現在,它被越來越廣泛地在中國使用。所以學習西班牙語也逐漸成為人們看好的一門外語。
DELE考試是西語界的雅思托福,是受到國際認可的,關鍵是,DELE證書還是終身有效的。另外,作為非西語專業的學生,不能參加國內高校的西班牙語等級考試,DELE考試是大家把興趣轉換成競爭力的最好證明了。
西班牙的官方語言(espaol),也是拉丁美洲大多數國家的官方語言,聯合國的工作語言之一。此外,美國南部的幾個州、 菲律賓以及非洲的部分地區(包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地),也有相當數量的使用者。
一般來說,A等級是入門等級,說明考生對西班牙語已經有了一個初步的認識,可以進行簡單基礎的會話;
自從實施“博洛尼亞進程”以來,西班牙國立大學的教學正在進行著本質上的改變。傳統的以傳授知識為主體的大學教學理念和模式正在逐步退出高等教育舞臺,取而代之的是具有現代社會發展需要的、二十一世紀特征的教學理念和模式,即以幫助學生獲取知識為教學主體,培養學生的綜合判斷和理解能力、創新和創造能力為教學目的。
能在一個良好的語境下學習是常重要的,但不是每個學習西班牙語的初學者都有機會到西語的國家去親身感受那強大的語言環境,這時就要自己積極創造合適自己的語境了。周圍其實很多條件可以幫到我們,比如可以在現代化的網絡工具中加入某某論壇或某某群結識同樣的學習伙伴做互動交流。
斗年持續一周的時間,每天要斗6頭公牛,早上把雄性的公牛從牛棚趕往斗牛場,為了刺激公牛的野性,有的甚至給公牛的眼睛抹上紅辣椒,數百勇士身 穿白衣褲,脖子系紅圍巾,在奔跑的公牛前挑逗他們,經常是險象叢生。由于有的年輕人過于近距離地接觸到公牛,導致被踩傷或刺傷,每年的奔年節都會有人受傷 或死亡。當公年被趕往斗牛場后,比賽開始時有樂隊演奏激昂的斗牛曲,斗牛士、花標手、長槍手使出渾身解數挑逗和刺激公牛,直到最后一劍刺死它。
涉及到某段時間的時候常用llevar的現在時。 ej:Lleva dos días en mi casa. 她已經在家呆了兩天了。Lleva en China toda la vida.他在中國待了一輩子。判斷下列動作是永恒狀態(s)還是習慣性(h)1、Yo vivo en Beijing.(h/s)2、Ella suele estudiar en casa.(h/s)3、Siempre va al cine los lunes.(h/s)4、A los gatos les gusta el pescado.(h/s).答案:1.s 2.h 3.h 4.s .
J: Encantado de conocerte. He oído tantas cosas de tí. 很高興見到你。我聽說了很多關于你的事。 Paula: Mucho gusto en conocerte.很高興見到你。
語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦,如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。
所以大學為本地培養人才,這樣就形成大學具有濃厚的地方色彩。而就業市場上,招聘企業或國家機構則以畢業生的能力為選用的基本依據,一紙文憑只能證明曾經學過什么,不能證明具有多少才華和能力。企業的人力資源部門通過面試可以知道應聘人的能力和知識。絕對不會因為是名牌大學畢業的就盲目地錄用。
另外建議你去參加西班牙語導游培訓班,這樣會對你的西語導游口語有所幫助,西班牙語導游考試,千奕西班牙語導游考試班是學員學習西語的好去處!每一次西班牙語導游培訓前。
過去分詞與副動詞的區別1、過去分詞可以表示主語在實現動作時所處的狀態,而副動詞通常表示動態。例:El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母們整理床鋪。2、過去分詞除了與haber構成各種復合時態無性數變化,與其他助動詞連用時,有性數變化,而gerundio都無性數變化。例:He escrito dos cortas. 我已經寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結束之后,工程師被召回首都。3、副動詞可與助動詞連用表主動,正在進行。而過去分詞表示完成。例:Tiene escritas las tareas.他寫完了作業。Yo estoy leyendo.我在讀書。
然后是因為,我想有朝一日可以像《摩托日記》里的切格瓦拉一樣,和朋友開著一輛摩托車穿越整個拉美大陸,學習他們的知識,了解他們的歷史文化。最后是因為我剛學習西語的時候答應過我女朋友,要是她送我那個西語電子詞典,我就一定會學好這門語言。
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