課程標(biāo)題:濰坊奎文區(qū)學(xué)習(xí)sat的學(xué)校
濰坊奎文區(qū)sat是濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),濰坊市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

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brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!
【例】Using a bookrest which raises the material you are reading 45 degrees to the desk will help reduce your chance of a headache. 閱書架可以將閱讀材料呈45度地擺放在桌子上,使用它可以降低因閱讀引起頭疼的幾率。
【記】詞根記憶:ad(加強(qiáng))+dict(說,要求)→不斷要求→使上癮
那好,我們再來看個例子,deny這個詞,很多人都知道是否認(rèn),拒絕的意思,大家甚至于列出一大堆同義詞來,比如,refuse, decline, reject 等, 這是個好現(xiàn)象,但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education。”
【記】詞根記憶:com(共同)+pet(追求,尋求)+e→共同追求(一個目標(biāo))→競爭
一般過去將來時由should/would do或was/were going to do構(gòu)成。
['peis]ad. 快速地,急速地
【例】Your enrolment form must be accompanied by the course deposit of $100. 你的登記表和100美元的課程押金必須一起上交。
【記】詞根記憶:absent(缺席)+ee(人)+ism→曠課
[belt]n. 地帶;腰帶
工作時間不得擅離職守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
湯姆誘使他的幾個朋友擅離職守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他們以損毀他名聲的辦法迫使他離職。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一個斟酒服務(wù)員要離職了,老板給了他頂替上去的機(jī)會。
【記】聯(lián)想記憶:com(一起)+pare(看做pair對)→把這對放在一起看→比較
[km'pli:t]a. 徹底的;完成的;絕對的vt. 完成;結(jié)束
【記】詞根記憶:anti(前)+cip(落下)+ate→提前落下→預(yù)見
在希臘喪失主權(quán)之后,羅馬皇帝Theodosius于公元393年廢除了古代奧林匹克運(yùn)動會。
近幾年中考完形填空題已沒有單純的語法題,必須借助于上下文理解才能正確解題。文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,短文中每個空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。因此,必須注意上下文的參照,連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上,要按文章的先后順序,對每道題所給詞語的確切含義進(jìn)行分析比較,并考慮到全文整體意境的影響,做到瞻前顧后,上下文呼應(yīng),運(yùn)用邏輯思維,推理的方式來進(jìn)行答題。切不可自行斷意,顧此失彼或無所適從,逐步填意,另外還注意試題有易有難,應(yīng)暫時繞開那些少數(shù)較疑難的問題,先做有把握、熟悉的短語,慣用法動詞形式和語言結(jié)構(gòu)的題目。在解題中必須把握文章的走勢,揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如:上文有因?yàn)椋挛谋厝挥兴?上文有其然,下文必然有其所以然。上下文從兩個對立的方面闡述,中間可能有一個轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述,中間有可能有一個并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個人,用and連接形容詞,那么這些詞必然都是褒義詞,或都是貶義詞。如果用but連接形容詞,必然是一部分是褒義詞,而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧,甚至文章的后一個空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說是一個整體,空白處所需要選的只是整體的一部分,有時候,所選答案從局部看是可行的,但從整體上看,不見得是答案。這時,就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。對于那些拿不定主意或未能選答的空白,不要僅局限在與上下文的對照上,要把視野擴(kuò)大到全文,有時,一旦和整篇短文聯(lián)系起來,就可豁然開朗,很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設(shè)置題目時,擬題者會在搭配問題上大做文章,充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū),設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文,語法也對,但搭配欠妥,不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動詞的搭配、介詞短語搭配、動詞短語搭配、固定短語搭配等等。
三、先易后難,返回定論
相信很多家長會有這樣的煩惱,孩子的作文口語化嚴(yán)重,不懂得用書面語表達(dá)。那你知道口語化用英語怎么說嗎?下面佛山美聯(lián)小編告訴你口語化用英語怎么說,大家一起來看看吧!
(4)抽象名詞(Abstract Nouns):表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念的詞。
③He went in the rain to meet me at the station.
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