課程標題：2020年濮陽附近英語口語培訓班地址

濮陽英語口語是濮陽英語口語培訓學校的重點專業，濮陽市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，濮陽英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濮陽英語口語培訓學校分布濮陽市華龍區,清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的英語口語培訓機構。

以上這三個方法同樣適用于弊大于利的觀點，也就是要把"利"削弱掉。

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plaster [plstr] n. 灰漿，石膏 v. 在…上抹灰泥

在家用電腦工作缺乏與人溝通，但現在電腦科技發達，可以視頻、通話、網絡會議等等，一點不缺乏溝通的真實性。這樣還是在家工作的好處多。

【記】詞根記憶：in ＋dic（說）＋ate→說出→指出，表明

誤區二：學好英語必須大量做題

學好英語必須大量做題嗎?孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言，靠的是 積累 ，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感。調查表明，我國學生在英語學科上花的時間是多的，但收效卻是小的。究其原因，老師、學生天天搞題海戰術，在題上花了大量時間，結果學到頭來，考試似乎還能應付，但英語并沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以，卻不能自然地表達思想。

ripen [rapn] v. 成熟

所以，通過以上三個方面的比較：數量、語氣、進一步削弱，認為大于的那一方就會以性優勢支持了觀點。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對大家有所幫助。

【例】The glue used in the binding

【記】分拆聯想：tower（塔）＋ing→像塔一樣的→高聳的

【記】詞根記憶：flagel（鞭子）＋lum→鞭節，鞭毛

書房把主要的生活區與廚房連在一起。

The study links the main living area to the kitchen.

主要的問題是是否愿意做，至于成功與否倒沒關系。

【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服裝減價幅度十分大。

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

forerunner [frnr] n. 先驅者，開路人；先兆，預兆

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