新聞標題：2020年漯河召陵區學雅思去哪個學校好

漯河召陵區雅思是漯河召陵區雅思培訓學校的重點專業，漯河市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，漯河召陵區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

漯河召陵區雅思培訓學校分布漯河市源匯區,郾城區,召陵區,舞陽縣,臨潁縣等地,是漯河市極具影響力的雅思培訓機構。

交集（intersection）：

(D)The bite pressure of wolves, harder than that of German Shepherds

(A)created nor profiting

B雖然做到了用兩個名詞結構，但存在三個問題。因為people是復數，所以has應為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達也很奇怪，應該說people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結構也應該是個形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個介詞短語來修飾其前面的名詞結構。同時，B的表達非常唆，不符合SAT的簡潔性原則。

（B）7

例：Mary told her mom that she was pregnant.

稍顯遺憾的是，結尾的后半部分內容有些不足，其實可以再多寫一兩句，以免給閱卷者留下草草結尾的感覺。

A的問題有兩個。首先，and所連接的并列成分要做到結構、詞性、含義、時態等方面的對等，但在此選項中，and所連接的前后兩個成分時態不一致；其次，使用句子的形式顯然沒有B選項采用兩個動詞不定式表達更簡潔清楚。

打個比方，即使你認為Mary是個很漂亮的女孩子，但你不知道怎么樣去具體描寫，那么就干脆寫Mary其實很丑吧（如果你對描寫Mary很丑有充分把握的話）。

第四個句子劃線部分是獨立結構中的分詞結構，放在句首表原因。

全篇沒有語法錯誤和拼寫錯誤，說明作者留下了足夠的時間去校對自己的文章，使閱卷者對該文的良好印象進一步加深。

computer network.

秘書：她在跟客戶談生意并爭取新的業務。她旁邊那個小伙子負責公司的電腦網絡。

本題將比較的對象隱藏在虛擬條件句中，即：與沒有考試的時候相比。本題答案選D。

全篇沒有語法錯誤和拼寫錯誤，說明作者留下了足夠的時間去校對自己的文章，使閱卷者對該文的良好印象進一步加深。

第一遍先快速閱讀文章，了解文章大意； 第二遍逐自然段仔細閱讀，去尋找每個段落中可能存在的分析性元素，并且在旁邊的空白處做好標注，方便寫作中引用（標注具體是什么，以及簡單標注其作用）。

則它的右側有（8－n）＋4＝12－n臺機器它的左側有（n－1）＋x臺機器，

可以這么說，在開始段落，你必須正面回答作文題的問題。

(C)Wolves' bite pressure, harder than

分析：由表格可知，租賃時間超過一小時，A店在原來費用的基礎上每小時加收$3，B店在原來費用的基礎上每小時加收$2.50。假設經過x小時后，兩家店費用一樣，則表達式為8＋3t＝13＋2.5taltt＝10，選E。

對于中學生而言，提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易，中學生需要負出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償地短期內提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學經驗來談談提高中學生閱讀理解能力的一些方法。

首先，快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態度。如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現看了下句忘了上句，對文章沒有整體把握，結果只見樹木不見森林。另外，閱讀時，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時，可以以詞組或短語為單位。當然，僅讀一遍難以全部領會文章的意思。必要時，可以多讀幾遍。第一次，要快讀;第二次以后，可以仔細地讀。

第二，不要一遇到生詞就查詞典，要學會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。另一方面，一個單詞往往會有許多意思，有時不聯系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。學生們可以根據上下文和構詞法等規則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學生會對閱讀英文文章興趣倍增，會有成就感，這樣對提高英語水平非常有益。

第三，為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首，有時會出現在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關鍵內容，如能正確把握，對中學生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。

第四，多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。剛開始。中學生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移，逐漸進入狀態有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴大閱讀量，學生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴大詞匯量，一舉兩得。

第五，建議學生們背課文精彩段落。學生們上早自習時可以自己選擇感興趣的幾段反復朗讀直至可以復述或背下來。如能長期堅持，必定會有大的收獲。經常背課文可以增強英文語感。有了強烈的語感，閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。

總之，采用多種方法擴大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒，一定能如愿以償地提高英語水平。

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