新聞標題：太原學習雅思的學校

太原雅思是太原雅思培訓學校的重點專業，太原市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，太原雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

太原雅思培訓學校分布太原市小店區,迎澤區,杏花嶺區,尖草坪區,萬柏林區,晉源區,南內環,平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的雅思培訓機構。

【例】The newer ones experienced remarkable growth, which reflected basic changes in the economy. 新生事物經歷了顯著的增長，這反映了經濟的基本變化。

【記】聯想記憶：將一塊大（grand）石頭磨碎（grind）

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墻面的這些粗糙之處抹上灰泥。

【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一頓豐盛的早餐最能讓我精力充沛地開始新的一天。雞蛋、咸肉、家制的炸土豆…

freshman

【記】詞根記憶：re（再，重新）＋hab（擁有）＋ilit＋ate→重新擁有→使恢復原狀，修復

Do you think its benefits exceed its drawbacks?

【記】詞根記憶：tend（伸展）＋ency→向…伸展→傾向，趨向

　　請不要孤立地背英語單詞.請背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運用這些詞匯,而且印象更深.

　　6. If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鮮樟腦草醬這樣給人帶來新奇味覺的事物

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他們將使用衛星與登山者進行聯絡。

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構成規律和采用了不恰當的學習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結構上的內部規律，就能提高其記憶單詞的效率。

　　Ali:Yeah. They are very pretty. And could you tell me something about your company?

她不敢聯系社會服務部門，以免被當作問題家庭。

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

He was elected chairman. 他被選為主席。

mammal [mml] n. 哺乳動物

renew [rnu] vt. 使續期；重建（reestablish）

Attitude態度：即文章的作者對于所討論話題持怎樣的態度。或是肯定，或是否定，或是中立。

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

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