新聞標題:2020太原雅思學校
太原雅思是太原雅思培訓學校的重點專業,太原市知名的雅思培訓機構,教育培訓知名品牌,太原雅思培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
太原雅思培訓學校分布太原市小店區,迎澤區,杏花嶺區,尖草坪區,萬柏林區,晉源區,南內環,平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的雅思培訓機構。
Then they get more complicated:
1. May the warmest of wishes,happiest of thoughts and friendliest of greetings come to you and stay with you throughout the year.
2. Wishing you a holiday season filled with joy,and all the happy things in life.
3. I was looking out the windows thinking about the person I care most about and the person that came to mind was you,so I want to wish you a Happy New Year.
4. Another year has come to an end. And it’s nice to have a friend like you to make my every day so great. Thank you my dear friend.
5. When a greeting comes from afar you can’t hear the wishes and can’t see the smile,but you can sense the care that truly comes from the heart. Happy New Year.
6. Everyone says the earth is such a huge place. So,with those billions and billions of people and all,I believe it’s a miracle that I got to know you!
7. If I were in heaven,I’d write your name on every star for all to see just how much you mean to me.
8. Remember that there is always someone thinking of you at New Year,whether you get the message or not.
9. A special smile,a special face. A special someone I can’t replace. A special hug,from me to you. A special friendship,I’ve found in you…… Happy New Year,my dear friend.
【例】Environmentalists think recycling should be promoted as the best answer to waste disposal. 環保主義者認為應該促進回收利用,這是處理廢物的最佳方案。
按照一般托福四段式的結構為例,主體段每段寫兩到三"點"是比較合理的。
【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認為,物體的上下運動是由物體本身所具有的支配性所產生的結果。
A:對不起,上次演出之后有誰看到一把黑色的傘了嗎?我把它忘在座位下面了。
(2) Detail 細節:為了詳細說明段落的核心含義,所羅列的相關支持內容,即本段通過哪些例證來闡明主旨句。
It is said that… 據說
B) 含some-的用于肯定句,也用于表示請求邀請的疑問句或預計是肯定回答的疑問句。
2020太原雅思學校
B:真是廉價貨。你應該要求退款。
Do you have any brochures about your company?
詞匯是語言的基礎,詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發展,學生只有具備了足夠的詞匯量,才能讀懂和聽懂,并為說和寫奠定基礎。有研究表明:高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時,詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明:學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大,閱讀中讀到的生詞越少,閱讀速度就越快,理解程度就高,反之亦然。據了解,目前中學英語教學中,詞匯教學仍然是個薄弱環節,這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。
二、利用英語構詞法進行詞匯教學
常見的承接語有and,but,however,so,therefore,等。其中for one thing…for another…等連接詞表示列舉;First…and then,First…Next…Then…Finally…用來按次序描述時間發生的過程;anyhow,still,though,although…表示讓步關系;therefore,so表結果;because,since,due to,owing to…表原因,等等。
6.根據生活常識以及相關知識確定選項
…,you __①__the international dateline.By agreement, this is the point where a new day__②__.
① A. see B. cross C. are D. are stopped by
②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins
the international dateline是國際日期變更線,是人們所規定的,看不見,摸不著,但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D。
卓于酒吧內,除保護美麗外,更保護酒吧內的生意及客人,這可算是他對美麗的一份不收分毫的情義,因此酒吧的生意比其他的好,美麗亦心里有數,她變人妖只希望成真女人,卻明白男人未必理解,從不像一眾人妖般媚俗,希望找到男人呵護,對于卓這份情義亦收于心里,偶爾一些認識卓的客人入內,美麗左拼右貼下始知卓因一次行動失誤下令隊友殉職,以此為疚,自動離職,更因此事與同是從事員警的老父,從不講話多年
【搭】pocket veto 擱置否決權;veto message 否決通知書
你表現很積極,我們需要像你這樣的人做經理。
關聯詞群(或聯想詞群)指意義上或形式有關聯的一組詞,包括意義關聯詞(chair,table,couch,stool,etc.)和形式關聯詞(walking,cleaning,sitting,reading,etc)。教師在教一個單詞時可以同時介紹其他幾個有關聯的單詞。這種方法可以擴大學生的詞匯量,也可以幫助學生復習已學的單詞。
2.充分利用同義詞和反義詞擴展詞匯
expressive [kspresv] a. 有表現力力的,富有表情的,生動的
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