課程標(biāo)題:2019年太原學(xué)sat去哪個(gè)學(xué)校
太原sat是太原sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),太原市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,太原sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
太原sat培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
C分別用兩個(gè)從句來表達(dá)“缺乏動力、智商平庸”這個(gè)意思,雖然做到了平行但不夠簡潔。
在美國,“常春藤學(xué)府”隱喻著和高等學(xué)習(xí)院校,但學(xué)校被公“常春藤聯(lián)盟”。常春藤聯(lián)盟由美國東北部之八所學(xué)校組合而成:布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、及耶魯大學(xué)。除康奈爾大學(xué)外,所有學(xué)校均在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭前創(chuàng)設(shè),每所院校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)均非常。學(xué)校之間的學(xué)術(shù)與運(yùn)動競爭性紀(jì)錄始于十九世紀(jì)末。
注:退一步說,即使SAT作文的題目明確要求你寫一下你個(gè)人的經(jīng)歷,在這種情況下你也應(yīng)該把自己放在所經(jīng)歷事件的相關(guān)人物背景中去陳述。
這里的they顯然是指一般的人,即漢語中的“大家”,在普通文法里這樣說是一點(diǎn)問題都沒有的。但SAT不能接受,必須把they改成people。SAT認(rèn)為,代詞所指代的對象必須是在句子中出現(xiàn)過的名詞,不能讓讀者去猜想這個(gè)代詞應(yīng)該指代誰,哪怕這種猜想非常簡單。
分析:假設(shè)這個(gè)數(shù)為x,則2x+4=10altx=3alt3x=9,選C。
A用一個(gè)名詞結(jié)構(gòu)和一個(gè)形容詞結(jié)構(gòu)表達(dá),不平行。
因?yàn)樾律霈F(xiàn)大量的像我們?nèi)祟愐粯拥臒嵫獎(jiǎng)游铮赃@個(gè)時(shí)代也稱為哺乳動物時(shí)代。
1.第一天上班口語句子:
Could you tell me where the manager\'s office is?
能告訴我經(jīng)理辦公室在哪里嗎?
I have some difficulty in finding the manager\'s office.
我很難找到經(jīng)理辦公室。
Which is the manager\'s office?
哪個(gè)是經(jīng)理的辦公室?
have difficulty in doing sth.“做某事有困難”
Is the manager in? I come to report to him.
請問經(jīng)理在嗎?我是來向他報(bào)到的。
I come to report for my work.
我是來報(bào)到上班的。
I come to report for duty on the date indicated.
我是在指定的日期來報(bào)到。
indicate v. 指示,指出
“report”在這里的意思是“報(bào)到”。
Is there anything else I should know before starting work?
上班之前還有什么事情我需要了解嗎?
Is there any bylaw I should know?
有什么內(nèi)部章程需要我了解嗎?
I want to have a look at the job description before working.
工作之前,我想先看一下工作職責(zé)說明。
bylaw n. 章程
description n. 說明,描述
Could you tell me who is in charge here?
請問誰是這里的負(fù)責(zé)人?
Is the manager in charge of this job?
經(jīng)理主管這項(xiàng)工作嗎?
Who is the head of the department?
誰是這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)?
in charge“處于領(lǐng)導(dǎo)或管理的職位”
in charge of…“主管…,負(fù)責(zé)…”
What exactly are my duties?
我的職責(zé)是什么?
duty n. 職責(zé),責(zé)任
Who do I answer to in my job?
我的工作應(yīng)該向誰負(fù)責(zé)?
answer to...“對…負(fù)責(zé)”
Whose assistant should I work as?
我應(yīng)該做誰的助理?
Whom should I assist?
我應(yīng)該協(xié)助誰?
assistant n. 助理,助手
assist v. 幫助,協(xié)助
When should I start work?
=When should I set to work?
我什么時(shí)候開始工作?
set to“開始認(rèn)真干起來”
I really love this kind of atmosphere.
我很毫歡這種氣氛。
I like this office.
我喜歡這個(gè)辦公室。
atmosphere n. 氣氛,氛圍
2.情景對話
Secretary: Welcome to our company.
秘書:歡迎采我們公司工作。
New manager: I really love this kind of atmosphere.
新任經(jīng)理:我真的很喜歡這種氣氛。
Secretary: An impressive office is vital to\' the image projected by the company.
秘書:一個(gè)令人印象深刻的辦公場所對公司的形象很重要。
在普通文法里,which可以指代之前的整個(gè)句子(此時(shí),which前必須要加逗號),但SAT不接受。
We would very much deplore it if a popular programme were taken off as a result of political pressure.
7.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb. be interested in
另外,開始一句話是不完整句子(sentence fragment),犯了一個(gè)語法大忌。
分析:“double”表示將……翻倍,類似的還有“triple…”表示將……翻3倍。本題中M是由N中的數(shù)翻倍后構(gòu)成的,故M的平均數(shù)也應(yīng)該是N的平均數(shù)的2倍,選D。
Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observation.
第一句可翻譯為:“教育無法替代大腦的思考。重復(fù)他人,我們需要教育;挑戰(zhàn)他人,我們需要大腦。”
習(xí)題解答
4. The table above shows the cost of renting a piece of equipment from stores A and B. Each store charges a larger amount for the first hour and a smaller constant amount for each additional hour. For what number of hours will the two stores charge the same amount?
有些同志專愛在單位里興風(fēng)作浪。
Some comrades love to stir up trouble in their units.
各生產(chǎn)單位正厲兵秣馬,為春運(yùn)高潮的到來作準(zhǔn)備。
一開始可以把一篇作文的時(shí)間規(guī)定在35分鐘內(nèi)完成,當(dāng)你對在35分鐘內(nèi)完成一篇作文感到時(shí)間上比較能勝任的時(shí)候,再把作文時(shí)間控制在30分鐘內(nèi),以此類推,逐步適應(yīng)能在25分鐘內(nèi)完成一篇作文。
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