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太原學sat報班

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146. You can't miss it 你一定能找到的。

之后還會收到通過短信發送過來的分析結果。對對方的分析劃分為:曖昧度,驚訝度,集中力,和誠實度。

49. Keep it up! 堅持下去!

The World Health Organization will provide technical aid with the new vaccine. The program will also get help from weather experts. One of the partners in the effort is the National Center for Atmospheric Research, in the American state of Colorado.

Was she late this morning? Yes, she was. / No, she wasn\'t.

3、be 動詞用在特殊疑問句

在特殊疑問句里,be 動詞仍然移到主語前面,但特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的,所以be 動詞只能說是移到主語前面,或者說是在特殊疑問詞的后面。例如:

Whose bike is broken? Xiao Ming\'s bike is.

Who was singing in the room? Mr. Zhang was.

Where are you from? I am from Wuhu.

What class were you in? We were in Class 2.

How old is Tom? He is ten.

4、be 動詞的否定句

be 動詞做謂語時,它的否定形式是在be 后加not,并且可以縮寫。例如:

It is not sunny today.

Tom and his friends are not in the park.

You were not nine years old when I went to the university.

He was not often late for his class when he was a student.

I wasn\'t here yesterday.

My parents weren\'t at home last Sunday.

5、be 動詞的祈使句

be 動詞的祈使句有肯定和否定兩種形式。肯定形式是以be 動詞開頭,而否定形式或強調句形,要加don\'t 或do。例如:

Be careful!

Be a good boy!

Don\'t be silly!

Don\'t be a fool!

Do be obedient!

Do be careful.

我們要想辦法給孩子提供良好的環境和表演機會

The watts things interfered with my new college life .瓦茨的一切與學院中的新生活相抵觸。

3如何學好小學英語

就拿上面例子來說吧,當有的方法使“贊美”(compliments)與“它本來要表達的意思”(the way they're meant)相遇時,“贊美”就會被的理解。

原則一:準備一些問題,有的放矢的去英語角,這點已經毋庸置疑了,除了準備一些材料之外,還要懂得準備問題,因為畢竟不是所有人都對我們準備的材料感興趣,或者從另一個角度說,如果通過提問將話題引到我們準備的材料上,給人感覺非常自然,即使他不是很感興趣,也會在早期比較配合我們的對話,也就給了我們鍛煉的機會

5.Can you adapt to the life in New York?

  Do you have a lot of things to move?

在作聽力練習時,力求放松,自然和穩定的心態.即自信心和培養的心理素質在聽力中致關.

例如在英語學習之中以口語學習為主,以對話為主但是卻不側重于如何進行語法的應用、如何進行專業行業詞匯的記憶,那么能夠達到的學習效果也只能夠用一般來形容。

借助課文的注釋或輔導材料,預習一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數,在教師講課時注意聽這些地方。總之,預習的目的是熟悉要學的內容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

279. It's too good to be true! 好得難以置信。

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