新聞標題：太原高中生編程輔導機構前十名

太原高中生編程信息 太原少兒編程培訓學校是太原青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，太原少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

碼農是一種職業

“碼農”是一種寫計算機程序代碼的職業。信息技術迅速發展的今天，各個行業對于計算機應用的依賴正在持續增強，設計、建設、使用、維護和保障等各個環節需要大量的碼農參與其中。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各項奧林匹克競賽全國決賽一等獎以下的高校保送資格，改由所在地招生委員會決定是否給予20分及以下的加分。調整政策從2011年秋季進入高中階段一年級的學生開始適用，2010年(含)以前已進入高中階段學習的學生，仍可適用調整前的相關政策。

事實上，他們會意識到，失敗其實就是一個學習機會！

如果本是用以培養興趣、激發想象力的機器人編程繼續被如此扭曲和神化，這門課程不僅不會長久，反而會物極必反。有知識、有文化就不會是文盲，幾千年來一直如此，與懂不懂機器人編程沒有半毛錢關系。不學歷史就不懂我的國，這是真理，歷史老師卻從不會掛在嘴邊。

2017年7月中國國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，人工智能上升為國家發展戰略。

規劃明確提出：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。

編程教會了孩子解決問題的能力、組織能力、深度思考能力等。

全國青少年信息學奧林匹克聯賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP)自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國計算機學會統一組織。 NOIP在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。全國統一大綱、統一試卷。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。聯賽分初賽和復賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試形式進行。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數線后才有資格參加復賽。聯賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學生。

孩子們在學習Arduino的過程中不僅能發揮創造力，創造出一個能夠解決生活實際問題的物品，更會在潛移默化中學會知識的構建，掌握解決問題的方法。

一些培訓從業者之所以對家長稱，學好編程有助于升學，是因為高中階段的五大學科競賽中，包括了一門信息學。與長期存在于理工科高考科目中的數理化生相比，信息學在一段時期內，參與者少，被認為是通過競賽取得名校入場券的相對捷徑。但是，培訓機構沒有向家長說明的是，少兒階段接受的編程培訓，與多年之后的信息學競賽依然有很大區別。并且省級和全國級競賽獲獎人數是可丁可卯的，在實際中，通過信息學競賽在自主招生中脫穎而出者，相比于龐大的高考考生分母來說，甚至相比于信息課程的選修者來說，真的是鳳毛麟角。而能夠獲獎者，也多在數理方面有較高的天賦。

為什么要學習少兒編程？
編程是互聯網、人工智能等高新技術的基礎和核心，而當下，正是計算機編程普及的風口浪尖，誰能搶先一步抓住這個風口，就會在未來的計算機時代占有主動地位。不僅如此，學習編程還對孩子的成長有重要意義。芬蘭教育部長說：“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來所有的孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來，“編程”將如今天的數學、英語一樣，成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質，是未來人工智能時代的基礎。

2）要實現巫師往右飛，我們使用了“運動”中的控件“將X坐標增加XX”，我們設定了增加4.

主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學習模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全國青少年信息學奧林匹克聯賽）推出的課程。在課程開發上，編玩邊學團隊引入熱門游戲《Minecraft》作為學習、練習的主要場景，同時研發Scratch+MC在線編程工具，“用科學的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強大！”（此前編玩邊學的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強，小孩子可能會在里面玩好幾年。）

目前已有70余所國內高校設置人工智能相關專業，如西安電子科技大學、南京大學、重慶郵電大學等，并且于今年首次開展該專業本科招生工作。

太原少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發展歷史的正版樂高積木套裝，環保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現"這樣的概念，培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。

太原少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

太原童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創新的樂趣。

太原少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

太原少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學高中生編程就來太原少兒編程培訓學校