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太原平陽路日語N4N5培訓學校

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課程名稱: 太原平陽路附近日語N4N5培訓班
品牌: 日語N4N5培訓
課程學費: 電訊
上課時間: 隨到隨學
有效期至: 長期有效
最后更新: 2025-07-21
瀏覽報名: 678人
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太原平陽路附近日語N4N5培訓班詳細介紹

課程標題:太原平陽路附近日語N4N5培訓班

日語培訓 太原平陽路日語N4N5是太原平陽路日語N4N5培訓學校的重點培訓專業(yè),太原市知名的日語N4N5培訓學校,專業(yè)日語培訓學校,太原平陽路日語N4N5培訓學校師資力量雄厚,目前是國內最專業(yè)的日語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學校自開辦以來, 一直受到學生的好評,學生中有大學教授,有外企白領有普通工人也有在校學生,還有很多已到日本留學、工作,教學質量在學生中已傳為口碑。

太原平陽路附近日語N4N5培訓班

太原平陽路日語N4N5培訓學校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的日語N4N5培訓學校。

太原平陽路日語N4N5培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”!讓您既學精語法,又熟練口語,并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果,量身定做學習計劃。

     合の(合した二つので、後ろののの清音が音にわる)にはある程度法があるが、さらに解き明かす手がかりを探すため、まず辭をべてみた。合成詞的連濁(兩個詞結合,后一個詞詞首的清音變成濁音)有一定規(guī)則,為進一步弄清其規(guī)則,我首先查了辭典。

    り々雨(陰有小雨)、り々晴れ(陰間多云)、りのち雨(陰轉雨)、りのち晴れ(陰轉晴)、り一にわか雨(陰有陣雨)、り々雪(陰有雪)、晴れ:はれま(晴空)、りがち(多陰天)。

    所謂授受關系,“授”就是“我或我的一方給別人”;“受”就是“別人給(為)我或我的一方”。在現(xiàn)實生活中,需要表達“我或我的一方給別人”,也需要表達“別人給(為)我或我的一方”。日語句子中的授受關系是通過“表示物的授受關系”和“表示動作的授受關系”體現(xiàn)出來的。由于日本社會特別注意“尊卑”“上下”“長幼”等的社會關系以及年齡的不同,因而,在日語中表示授受關系的動詞和補助動詞也有尊敬和簡慢的說法的區(qū)別。

    名挽回,這個也是經(jīng)常見到的用法,但其實應該是“名返上”或“名譽挽回”。思考一下就能明白,要挽回受到了有損名譽的評價,就是“名返上”(“返上”:不接受、奉還)。“名譽挽回”也是指“想要挽回名譽”。

     職稱英語等級考試共有六部分,考生一般都是按照試卷設定的題型順序依次答題,但對于一些有點困難的考生來說,可能會因為被卡在某些難度較大的題目上而耽誤了整場考試。因此,培訓老師提出不妨來個不按試卷設定的章法“出牌”的招術。

     但是我知道我就那么多水平,于是認認真真地練了下去。每個新聞聽寫完了之后,都會寫下錯誤的單詞,并且把單詞和新聞讀上好幾遍。每次做完之后總有一種吃飽了的感覺。

     “腐ったが臭を放つ(腐爛的魚釋放出惡臭)”、“何とも言えない臭が鼻を突く(無法言喻的惡臭沖鼻)”、“この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う(這間屋子飄著些微余臭)”、“あの人は體臭がい(那個人體臭味很濃)”、“タバコの口臭が嫌いだ(我討厭抽煙的口臭)”、“酒臭い息を吹きかける(哈出一口酒臭味)”、“この野菜は青臭い(這菜有草臭味)”、“川は泥臭い(河魚有泥臭味)”等等。

    あまり/たいして/それほど(不怎么樣)、いっさい(全)、一向に(完全)、必ずしも(并不一定)、ちっとも/少しも(一點也不)、全然(完全)、さっぱり、(完全不)して(決不)、べつに(并不怎么)、なかなか(很難)、とても(無論如何也)、 に(絕對不)、めったに(很少)、とうてい(怎么也不)、まさか、ついに(終究)、まだ(尚、還)、どうしても(怎么也)。

     當然開始也許也會覺得不容易,但是我們把這作為一種休息也就是了,不用深究其中的緣由,時間長了會培養(yǎng)我們的一種語感。所以我建議大家以課本學習為重點,以這些興趣愛好為輔助,這樣持之以恒的投入進去,過不多久時間你就會發(fā)現(xiàn)自己在班級里“鶴立雞群”的。

     小學生のころから今まで、たくさんの字をにめんできたと思いますが、正しくえている自信はありますか? 中には、み方があやふやなものもあるはず。今回は社會人男女に「ずかしい字のみい」についていてみました。

     回想起曾經(jīng)的我,也一度以為日語不過如此,會說幾句日常會話就可以自豪地告訴別人:“日語很簡單,我也會哦。”現(xiàn)在想來的確有些可笑了。

     我說的聽懂是指當磁帶說出“さくぶん”時,你要能反應過來是“作文”的意思。不要一次聽太多的內容,2分鐘就夠了,反復地聽,不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了,就再換一課。

    評價:豪:ごうか(豪華)、デラックス(豪華)、素:すてき(漂亮)、シンプル(單純,樸素)、用的、展性が感じられない(沒有其他的可能性)、バランスがいい(平衡好)、すっきりしている(簡明,清楚)、ぴったり重なる(完全重疊)。

    中國很早就打破氏姓之貴賤,人皆慎名,生而有姓氏。而在日本,歷來嚴種姓之別,因此姓氏往往必須由天皇賞賜,朝廷不時加以甄別,以防一般百姓冒姓。

    日語句子成分多數(shù)沒有嚴格的次序,可以靈活放置,有些成分則經(jīng)常可以省略。日語具有相當復雜而又重要的敬語。日語有語體之分,主要有敬體和簡體之分,敬體又可以細分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會地位以及所處場合等的不同,人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。

太原平陽路日語N4N5培訓學校成就你的白領之夢。學日語N4N5就來太原平陽路日語N4N5培訓學校我們堅定不移地走上了學術化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,學生(留學或求職需求)、日企員工、對日貿易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前,日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生,占總人數(shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業(yè)務、日語教師,出國留學等等

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