新聞標題：2019年太原尖草坪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)費用多少錢

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2019年太原尖草坪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)費用多少錢

     平時我們記東西時，用的是左腦，也就是左腦學習法。其實，右腦記東西比左腦快100萬倍。當然了，我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運用了右腦學習法，就會做到“過目不忘”，那么怎樣用右腦來學習呢?

     對于成年人來說，對于語法的理解相對孩子來說要容易的多。但是如果造句，寫作的話，除了用上我們學過的句型，語法點之外還學要大量的詞匯去充實它。

    日語能力還不是很高的童鞋，要記住日本人的姓相對來說容易些，比如田中（tanaka），木（suzuki），渡（watanabe）等，但是要會念名字就難了，簡單的“太郎（taro）”、“一郎（ichiro）”什么的還好，碰到“弘”、“博之”、“隆”之類的就蒙了的，有木有？

     首先、日語的單詞很多有漢字組成的，那么其中一個漢字的讀音是固定的，也就是說，由這個漢字組合一起的其他詞的組合就會了，比如：資料 しりょう就知道了“資料”的“資”就是“し ”，那么“料”就讀作“りょう ”，“料理”就出來了：りょうり

     這一般是面臨考試時，困擾我們的一大問題。究竟應(yīng)該先抓哪一塊，使得自己成績能夠突出重圍呢?如果單純對于語言學習來說，我認為每一個都是最為重要的，難舍其一。有了聽說讀寫的融會貫通，才有可能熟練靈活地運用。然而對于考試，尤其是在制定復(fù)習計劃的時候，還是有一些方法可循的。

    當“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作動詞句時，就給它們前面的主要動詞添加了這動作是為誰而作的意思。至于這些補助動詞所體現(xiàn)的“授受關(guān)系”，可以用‘て’來連接。

日語精讀：加強語法、詞匯、閱讀等學習，為 JLPT、J.TEST、日本留學生考試（EJU）

     におい這個詞可以是香，也可以是臭，大家在使用時有沒有困擾過呢？究竟該怎么來區(qū)別，習慣用法又是怎么樣的，本文以翔實的例句來做具體說明，大家請注意了!「におい」。日本では、快く受け入れられる「におい」であるならば「い」とき、受け入れいものである合は「臭い」ときます。その他、受け取るの「におい」とののあり方によっては、同じが「香(かお)り」、「(かお)り」などと表され、ニュアンスがなることになります。

    由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。

     在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往不是多數(shù)詞典派不上用場，就是因為翻詞典而浪費了大量的時間無法做完試卷，因此，培訓(xùn)老師建議要有針對性地帶詞典。

     一級是能力測試的最高級別，對日語能力的要求很高。具體如下：日語學習時間在900個小時左右，掌握掌握2000字左右的漢字;10000個左右的詞匯;日語的高級語法。(能滿足社會交往、大學學習及基礎(chǔ)研究的需要)

     第二是選擇教材，一般可以選擇“標準日本語”，該教材的特點是難度適中，適合自學，并有配套自學輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。或者也可以選擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識比較系統(tǒng)，動詞均注明自他性，日后不會混淆。

     我訓(xùn)練的是聽寫全文，大家可以根據(jù)自己的時間自己掌握聽寫的量，當然建議聽寫全文。一開始練新聞聽寫的時候，我?guī)缀跻粋�詞都寫不出來，只能寫出一個個假名，而且有的還寫不對，一個新聞要聽將近大半個小時才能寫完，導(dǎo)致自信心嚴重崩潰，心里極度痛苦。

    日語學習者自然離不開日文輸入法，可是，幾乎每天都在用系統(tǒng)自帶的日文輸入法打日語的你，真的了解日文輸入法嗎？真的會使用嗎？這個專題將向大家全面的介紹日文輸入法。

    所以同學們在詞匯學習的時候一定要配合聽說讀寫的練習，放入語境中，忽視了單詞使用的語言環(huán)境，也就忽視了對一些生活場景的靈活運用。小編建議單詞的記憶和學習一定不要離開句式，哪怕記住一個相關(guān)短語也好，這種學習效果肯定會好于純詞匯的記憶。

     日語也像中文一樣，漢字的讀音是靠假名拼出來的，一個漢字有多個發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫法也和中文不太一樣，多為繁體字也有他們獨創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題，從最開始就要有一個端正的態(tài)度，注意每一個細節(jié)，扎扎實實的開個好頭。

    一位在日本生活20余年的前輩說，除了偶爾在電視等節(jié)目中聽到過這些罵人話以外，在日常生活中幾乎或者說是根本聽不到的。也許正因為是罵人語缺乏的緣故吧，有時即使能聽到，日本人也都是把它使用在玩笑中或作修飾語使用。

    日語的發(fā)音相較其他語言其實是非常簡單的，上手也很快。但就最基本的五十音圖而言，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

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