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項目制作,下單實戰,與廣告公司印務公司聯合培養人員，給學生做大量應用稿件，內容涉及拼版、曬版、印刷、過膜、裁切等印刷全過程，老師是項目帶頭人，給學生深度分析講解（過關學生可馬上班）。

順帶想起的是他在對「WORLD MUJI」上設想，他不反對全球化，也并不想在全球化中強調日本設計的特殊，而是更多的考慮，如果 MUJI 在意大得發源、在中國發源、在美國發源的結果是什么。因此即使 MUJI 一向強調的是匿名設計，現在他希望更多的本地化設計加入到其中，鼓勵更多人根據自己所在環境參與 MUJI 的設計。

然而，縱觀當今中國的設計教育，其現狀究竟如何呢?帶著巨大的震驚和憤慨，馬蒂亞斯教授耳聞目睹了時下正在發生的深刻巨變。面對這種巨變，馬蒂亞斯教授打算作出的決定乃是：要么，我不跟這種教育體制“玩”了，否則，日后我會因為自己曾為這種不良發展勢頭推波助瀾而深感愧疚；要么，我就準備同這種體制長期斗爭，以促使它能向一個積極健康的方向發展。

在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形，使設計人員及時對設計做出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移、復制和旋轉等有關的圖形數據加工工作。

在中國，由于沒人教導企業家們．讓他們明白“設計”這一概念究竟是什么意思，于是他們自然就以為，他們自己就是設計者，從而就把受過專門訓練的設計人員僅僅看作執行其指令的幫傭。好的創意和設計因此常常就失敗在設計者和客戶之間的對話過程中。設計者認為，一旦客戶滿意了，他們的任務也就大功告成了。大街上的老百姓憑什么要對所謂優秀設計感興趣并且慷慨解囊購買那些好的設計產品呢，既然他們中的百分之九十八都對“什么是設計”一無所知?在中國，文化和設計一直都還沒有被視為對經濟具有同等重要性的因素并得到相應的認同。文化不是奢侈品，也不只是額外開銷。文化是存在于整個社會語境中的一種潛能。

雷同、相近的東西很難讓人記憶深刻，只有顯著的差異才使人難以忘記。創造差異性是突顯自己產品的存在的重要的因素，沒有差異點，就不會產生記憶點。因此，在運用創意方法的時候必須要用的有特點，獨特的創意才是優秀的創意，才會形成優秀的廣告作品。

廣告的效果不僅在于它的藝術性，更重要的在于它是否為廣大消費者提供有價值的商品信息，訴求對象的定位是否準確，能否刺激消費需求，促進商品銷售。單純地強調廣告的藝術性，而忽視它的實用性，產生不了銷售的效益。是經受不了時間的考驗的。

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在老師的帶領下，我逐漸發現平面設計是一門很有意思的課程，這里有我個人對平面設計的一些看法：1、設計是一種有目的的策劃，平面設計則是這些策劃采取的表現形式之一；在平面設計中，你要通過視覺元素來傳遞你的思想，用文字和圖形將信息傳達給大眾。一個好的平面作品，應該看它是否具有感動他人的力量，能否順利傳達出其背后的意義，能否抓住讀者的眼球。2、設計是藝術與商業的結合，在商業社會中，需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，設計作品必須在商家的要求上進行創作，而并非完全屬于自己的創造。3、設計不同于美術，因為設計不僅要符合美學又要具有實用性，它不僅僅是裝飾，更重要的是以人為本，替人設想。

艾維斯公司的廣告通過巧妙地形式，喚起了人們的同情心里，爭取了大量的顧客。兩個月后，艾維斯公司奇跡般地扭轉了虧損局面。該公司的成功告訴我們，你不僅要敢于承認競爭者的位置，承認自己的位置，而且要善于利用競爭對手在消費者心目中的地位，不要同其發生面對面的沖突。

簡言之，目前國內設計教育的問題可以概括如下：要規模不要檔次求數量不求質量；追逐利益而不負責任；目光短淺，不計未來；單從表面上看，中國設計教育界眼下一派繁榮。

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　　全日制上課時間：周一至周六 9:00-12：00， 14:00-17:00, 17:00-17:30為教師問答時間；

　　業余晚班上課時間：周一至周六 19:00-21:30

Photoshop支持多種色彩模式，當打開一個圖像時，Photoshop會自動根據圖像的模式建立顏色通道，顏色通道是圖像表現的基本通道，顏 色通道的數目是固定的。常用的RGB色彩模式有R、G、B三個顏色通道和RGB復合通道；CYMK色彩模式有C、M、Y、K四個顏色通道和CMYK復 合通道，復合通道是所有顏色通道的集合體，顯示所有顏色通道才可看到完整的圖像內容。

　　Flash CS4教學內容

《讀賣新聞》中曾登載過一位日本小學三年級女生寫的詩：真像美人魚，三水是浪花，你看像嗎？

真正的速成不是說你學的如何快，當然快是一個方面，但快要在保證質量的前提下來完成的。速成不只是讓你學完，要保證你學會，判斷你真的是速成了嗎？如學習平面設計的綜合就業班，學完之后拿過來一個工作中的案例，你能獨立作出策劃、獨立設計、獨立完成這個項目嗎？如果不能，我想你只完成了速成中的“速”字，離“成”還是有一定距離的。

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學習平面設計的職業方向主要集中在以下幾個方向：平面設計師、插圖畫家、展覽設計師、廣告代理、包裝設計師、多媒體設計師、網頁設計師、設計規劃人員、印刷產品印前設計師等。

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