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而且幾乎也沒有能向人們展示現代藝術發展歷程的藝術館。進而,尤其是年輕一代的亞文化的發展,還在萌芽狀態就已被窒息、被阻斷。對青少年的強迫式教育手段和無處不在的監管,無不阻礙著青少年文化的每一種可能的發展。
在名片設計中,一定要注意,有一個黃金比例,黃金比例是設計得常用的等比分割設計。黃金比具有理性數據比例的視覺美感,安定、活潑且具均衡感,是視覺設計之最佳要點和比例;在版面構圖時,只要運用迷個原理,視覺效果即可達穩定目兼具美感的畫面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。
學習平面設計以及快接近尾聲了,起初,說到平面設計,我就會想到商業海報、書籍裝幀設計、字體設計、包裝設計等,都是一些零零碎碎的方面,并沒有一個整體的認識;而通過這段時間的學習,我學會很多知識,也有一些自己的感悟,以下是我平面設計學習心得。
從大量的平面作品中其實不難發現其中的蹊蹺。平面設計是近十年來新興的行業,是順應了市場經濟的高速發展以及市場全球化的需求應運而生的。作為一門熱門的行業,曾被眾多考生追捧,甚至多數自學者也加入了行列,客觀上造成了從業人員素質水平參差不一,即使是美術設計學院畢業的正規生,也只是為了應付高考。他們的美術功底有限,審美鑒賞能力不足,引起大量設計作品空乏無力或是視覺層次混亂,其實都是與審美能力有關,而針對性強,短期內提高鑒賞能力的著作又是少之又少,網絡搜索出也大部分出自哲學范疇,理論性較強,對初學者沒有太大指導意義。
設計是設計者個人或設計團體有目的進行有別于藝術的一種基于商業環境的藝術性的創造活動,[1] 設計就是一種工作或職業,是一種具有美感、使用與紀念功能的造型活動。設計是建立在商業和大眾基礎之上的,是為他們而服務,從而產生商業價值和藝術價值,有別于藝術的個人或部分群體性欣賞范圍。
平面設計是任何企業和公司必不可少的崗位,而且這個位置至關重要,好的平面設計師會為公司的形象和市場的開拓推波助瀾。工資待遇自然就能提上來。
平面圖形設計是一個特殊的思維過程
當然,這些是我針對性的實踐所總結出來的一點個人感受,不能一概而論,以點代面,那也是對平面設計的一種不負責態度,只能是獻一家之談,發掘一個快速提高的切入點,對初學者以及象我這樣的一位初探者尋求一個理論先導,不完善處,有則改之,無則加冕。
日本設計運用傳統的理念,現代的元素和構成手法,并賦予民族情感的內容,走在了設計的前沿。這值得我們青年設計師們學習和借鑒。
平面設計作為一種職業,設計師職業道德的高低和設計師人格的完善有很大的關系,往往決定一個設計師設計水平的就是人格的完善程度,程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力……將協助他在設計生活中越過一道又一道障礙,所以設計師必須注重個人的修為,文人常說:“先修其形,后練其品”。
英語的design則源自拉丁語的de-sinare,是為作-記號的 意思,在十六世紀意大利文desegno 開始有現今design的含意,后經 由法文的中介,而為英文所引用,成為現今英文中的design,在英文 中design有:a.設計,定計劃。 b.描繪草圖,逐漸完成精美圖案或作品。 c.對一定目的的預定與配合。 d.計劃、企劃。 e.意圖。 f.用圖章圖記來表達與承認事件。
一般而言美感經驗、使用功能與紀念功能三項,會有程度與對像 的區別。同時所謂的美感經驗與使用功能,并不只是只由創作者來感 受與判斷,也要由生產者、消費者來判斷。紀念功能則往往因對像之 不同而有很大的差異。
天琥教育優秀學員劉清武學員姓名:劉清武
就職崗位:設計公司總經理
學習感言:一次選擇,從此改變。我非常感謝天琥的老師對我的幫助和支持,在天琥,我學到的有用的東西不是老師們交給我的設計技巧,而是他們引領我接觸到前沿的設計理念。
此間在中國大地上,藝術和設計院系雨后春筍般地冒了出來,它們憑著各自漂亮壯觀的“門面”,年年競相吞入多達數十萬的藝術和設計系新生。于是乎,搞設計突然成為國內的時髦行當。幾乎每一所大學都為自己弄了一個設計系。在中國,有錢學設計的學生有的是。前來報考的人數多得驚人。藝術和設計院系頓時蛻變為一家家營利企業。其產品就是一批又一批從有缺陷的教育流水線上培訓出來的次品畢業生:可他們剛出校門就已無法適應全球化經濟浪潮對設計人員的要求,更遑論去擔當設計教學之重任。乍一看,這些院系的師生比例似乎是適當的。然而,只需稍微留意一下它們的師資,就會很快發現全部問題的關鍵所在。由于中國高校急劇擴招,學生人數猛增,校方就像找臨工一樣,把凡是請得到的各色人等都變成了設計教師,尤其是那些在大學畢業后不能適應社會現實的要求的人。結果可想而知:這類教師身上普遍存在的問題就是,教學和實踐經驗少得可憐。我常常遇到一些青年教師,他們自己甚至連大學都還沒畢業,就已不得不勉為其難地同時承擔教學任務。正是這些普通青年教師的不得已承擔了大量教學負擔,便為其他某些教師騰出了時間從事更有利可圖的業務。當然,我在這里也不想以偏概全;因為事實上、在中國確實有許許多多優秀、敬業的設計教師贏得了我毫無保留的欣賞和高度敬重。我謹希望,這樣的教師多多益善。
從現代中國平面視覺傳達教育中,我們也可以看到圍繞漢字所展開的訓練課程越來越受到重視,比如漢字字體設計、漢字的圖形創意變化等等。但在對于造型進行研究的同時,也應該對于漢字文化予以足夠的了解和重視。
對于設計崗位,最重要的就是設計經驗和作品。而學生從學校畢業,只做過作業卻少有項目經驗。廣州天琥設計培訓學校對于每個班都配備多名資深項目經理,累計一百小時以上的項目實訓鍛煉。讓學員累積寶貴的經驗。
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