課程標題:天津靜海區學少兒注意力訓練培訓排名十強
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注意力的集中作為一種特殊的素質和能力,需要通過訓練來獲得。那么,訓練自己注意力、提高自己專心致志素質的方法有哪些呢?
有些家長在孩子才一兩歲的時候就著急讓孩子進行專業化的注意力培訓,殊不知這樣是在扭曲孩子成長的自然法則,反而有可能起到相反的作用。
2、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時,我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境,刺激物盡量減少,比如玩具,每次只拿出一兩個供其玩,其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上,都盡量減少無關刺激,孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。
3、正確引導孩子。最初孩子可能還不會精力集中的做事情,他不知道身邊的工具該怎樣使用,東戳戳、西戳戳,就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了,你可以跟孩子一起玩,用“你看,這里有一個洞呢!”, “我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎?”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。
4、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他,若是孩子無法獨立完成學習,家長可在旁陪伴、協助,但切忌給予過多指導。
1、環境的干擾。
⑤家里的活動是否太多?太多則無法給孩子提供安靜的環境,生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子,很難建立良好的專注力。
據美國一份新發布的資料顯示,長時間的睡眠不足會引起腦細胞死亡。在一項以老鼠為對象的實驗中,每晚缺少4到5小時的睡眠,會引起其百分之二十五的腦細胞死亡。研究還聲稱,周末“補覺”并不會修復損傷,而長時間的睡眠不足還會增加患老年癡呆癥的風險。
6、吸煙或者頭部猛烈撞擊
幼兒在注意什么時,就會去觀察什么,思考什么什么。所以,注意要有明確的目標,有了明確的目標,幼兒便能集中注意力。在進行活動時,象他們提出較具體的注意目標,他們就會把注意集中在具體的目標上,并懷著興趣去尋求答案。相反,如果沒有具體的注意目標,幼兒在活動中就會漫無目的地進行。
想象注意
當前小學生注意力渙散,做作業慢,已經是很普遍的問題了。原因不外以下幾點:
1、班里同學數量多,五六十個孩子一個班,老師不可能提問到每個孩子,比較難以調動全班學生的積極性和注意力,F在的灌輸式,又難以引起孩子的興趣。再加上教材難度大,孩子的學習負擔大,逐漸孩子就會對學習產生厭倦情緒,厭倦了當然就很容易造成注意力不集中的問題,時間長了,就養成了注意渙散的不良習慣。這是中國教育當前存在的很大問題。
2、每一位家長對獨生子女都是照顧有加的,時間長了,自然就會造成孩子的依賴和動手能力差,手笨的孩子寫字也相應的慢一些,逐漸就養成了孩子做作業慢的毛病。
所以,我建議您從兩個方面著手進行。一是提高注意力的訓練,一是多讓孩子動手。
小偉剛出生的時候,爸爸媽媽都忙于經商,把他交給了小保姆看養,小保姆也沒有帶孩子的經驗,結果孩子到了兩歲還不會說話,這下把大人都急壞了。父親心里特別煩躁,就埋怨母親對孩子不盡心,母親為此流了許多眼淚,經常整夜睡不著覺。其實,對孩子的教育夫妻都有責任,當出現了問題,作父親的不要急于把責任都推到母親身上,而是應該和母親一起出主意、想辦法,這樣才有利于問題的解決。這對夫妻在心理醫生的幫助下,親自帶孩子出去玩,訓練孩子的語言能力,結果孩子很快就開口說話了。
學會有藝術地管,學會合理的方法!
心理咨詢后到后,廖琦又和張老師談了幾次,終讓她明白,兒子討厭他們這種“溺愛+成績”的教育方式,建議他們不要再緊盯著兒子的成績,試著讓他“自生自滅”一段時間。
⑧是否過多的批評、數落孩子?過多的數落可能形成對孩子不良的暗示,使他產生“反正自己怎么也干不好”的想法,從而做事時不肯專心完成它。
到現在,我已經試驗過上述的一些方法。我們用石頭、玩具車和木塊來拼湊字母,放學后的安排也更加固定:回家后,他先玩一會,吃點零食,然后在做功課。他和爸爸一起在一個單獨的房間做功課,這樣他爸爸就能全身心投入到他身上。入學幾個月后,我的兒子沃克的注意力提高了,注意力保持時長也增加了,他的幼兒園老師也注意到了這點,表揚了他。雖然他還不能總是集中注意力,但是當他走神的時候,他更容易恢復過來。他還是不喜歡拼寫,但是他已經學會了拼寫一些字母、單詞,甚至還會寫幾個短句。時間可以創造奇跡。
南瓜是β-胡蘿卜素的極佳來源,南瓜中的維生素A含量勝過綠色蔬菜,而且富含維生素C、鋅、鉀和纖維素。中醫認為:南瓜性味甘平,有清心醒腦的功能,可治療頭暈、心煩、口渴等陰虛火旺病癥。因此,神經衰弱、記憶力減退的人,將南瓜做菜食用,每日1次,療程不限,有較好的治療效果。
14、豆類
陳曉紅:我發現,學生家長并沒有意識到青少年生命教育的緊迫性。就拿我自己來說,在小土出事之前,我從未留意過青少年自殺率的事件,一直覺得這種事情離自己很遙遠。我的一個很好的朋友,很早以前就開始關注青少年生命教育的課題,事后她很遺憾地和我說:“我從沒意識到這種事情會發生在你身上,你和小土都是那種活潑開朗的性格,這是我怎么都不會想到的!睂W校猶如一個小社會,青少年在人生的這一階段,也要經歷老師、同學、父母之間等各種人際關系糾結的種種。溝通的不暢,可能會讓父母失去孩子們發出的警示信號。其實,除了老師與家長之間的必要溝通之外,學生與家長之間的溝通也會起到很重要的作用。
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