新聞標題：2021年天津和平區英語口語培訓機構

天津和平區英語口語是天津和平區英語口語培訓學校的重點專業，天津市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，天津和平區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

天津和平區英語口語培訓學校分布天津市和平區,河東區,河西區,南開區,河北區,紅橋區,東麗區,西青區,津南區,北辰區,武清區,寶坻區,濱海新區,寧河縣,靜海縣,薊縣等地,是天津市極具影響力的英語口語培訓機構。

在世界大多數地區，文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中，按照農耕社會的生活節奏發展起來的。

【記】聯想記憶：防止房門震動（jolt）時用門閂（bolt）將其固定

committee [kmti] n. 委員會（council）

costume [kstum] n. 服飾（dress）vt. 裝束

四、原汁原味例句，模擬考試語境

【記】詞根記憶：cent（百）＋enn（年）＋ial→百年紀念

建議各位考生在準備托福寫作時，除了了解熟悉各項原則外，在條件允許的情況下多開展針對性練習，如針對此項評分原則，考生即可練習如何運用連接詞，如何安排過渡句，以及如何事先構思，用最清晰的思路，最統一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰的托福獨立寫作。

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

【記】在拉丁文中veto的意思是“我不準”（I forbid），在英語里則表示“否決”或“否決權”

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多樣的（*varied, various）

【記】詞根記憶：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿著，服飾

【派】financially（ad. 財政上，金融上）

In some cases a problem child is placed in a special school
有時，問題兒童被放在特殊的學校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它嗎?”“沒問題。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'

authority [θrti] n. 權威人士；權力（power）；當局

天津和平區英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來天津和平區英語口語培訓學校