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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類(lèi)思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。

［d'minist］vt. & vi. 掌管；給予

*beneath

calm

（1）副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動(dòng)詞。如：

【例】The incentive for the more aggressive use of rockets came not from within the European continent but from far-away India. 將火箭用作更具攻擊性武器的動(dòng)機(jī)并非來(lái)自歐洲大陸，而是來(lái)自遙遠(yuǎn)的印度。

【記】聯(lián)想記憶：要會(huì)分清漿果（berry）和櫻桃（cherry）

［km'prtivli］ad. 相當(dāng)?shù)�；比較地

［bi'jnd］prep. 超出

【例】Why were you absent from my birthday party yesterday? 你昨天怎么沒(méi)來(lái)參加我的生日派對(duì)呢？

【派】 blockage（n. 障礙物）

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]

【例】A cow produces only one calf a year. 牛一年只生一胎。

from the word go

［d'mit］v. 承認(rèn)；準(zhǔn)許…進(jìn)入；準(zhǔn)許…加入

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