新聞標題：2020在太倉英語口語去哪學(xué)?

太倉英語口語是太倉英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，太倉市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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太倉英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

This past year, I was auditioning for the fall play, "Cat on a Hot Tin Roof." To my detriment I thought it would be a good idea to watch the movie in order to prepare.

這些作文有的使用一個例子，有的使用兩個甚至更多的例子。

(B)and they work in other medical specialties

另外一個通病就是，很多學(xué)生喜歡使用下列強調(diào)性副詞以使內(nèi)容更信服：a lot，definitely，especially，extremely，greatly，terribly，really，very。

And in fact, most of the time it\'ll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

“朗朗上口的歌詞也是抓耳歌曲沖擊熱門的關(guān)鍵，我們會因為不同的原因記住這首歌。”

一個學(xué)生的閱讀量越廣泛，他的知識存儲越豐富，在舉例時候往往就會信手拈來，引經(jīng)據(jù)典，作文的可讀性就很強；

在美語中，father表示距離，further表示進一步

I have nothing further to say.

1.原級的用法

表示雙方在程度、性質(zhì)、特征等某方面相等時，用“as+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示雙方不相等時，用“not so(as)+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示一方是另一方的若干倍時，用“倍數(shù)+ as+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)題

他的名言可翻譯為：

I’m speaking to you from the GM auto plant here in Detroit, Michigan, where a hopeful story is unfolding in a place that’s been one of the hardest hit in America.

C的錯誤原因同B。

例：They say Mary is a nice girl.

在E選項中，so作為連詞，前面不應(yīng)該再加上分號，而且so后面不是一個完整的句子，把becoming改為became才是句子。

對SAT作文也是一樣，就是在正式確定觀點之前，你首先要考慮的是這個觀點好不好找例子。事實上，我們的寫作三部曲中第二步和第三步是密不可分的。

(E)was very absent-minded; so we becoming concerned

4. Unlike a root canal, which is the preferred method for saving diseased tooth, chewing problems can result from an extraction.

文章結(jié)構(gòu)清楚，段落過渡自然（如第三段的第一句話起到了承上啟下的作用，即My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation.）。作者具有一定的駕馭語言的能力（如wither from neglect等），句式結(jié)構(gòu)多變，該簡單就簡單，該用筆墨的地方就用筆墨，而且全文沒有文法上的錯誤。

【例】Paul\'s one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]

I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每當我看到這幅畫時，我都禁不住要鑒賞它。

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