新聞標題：2019年蘇州吳中區學法語B1B2C1的學校
法語培訓 蘇州吳中區法語B1B2C1是蘇州吳中區法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業，蘇州市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業法語培訓學校，蘇州吳中區法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
蘇州吳中區法語B1B2C1培訓學校分布蘇州市滄浪區,平江區,金閶區,虎丘區,吳中區,相城區,常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的法語B1B2C1培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
口語練習需要 厚臉皮, 不要怕錯, 怕人笑話。敢說是練好口語的先決條件。練習方法有以下幾種:( 1) 課上積極回答問題, 積極參加口語練習。( 2) 學會 自言自語, 把學過的東西用外語復述出來�？赡艿脑�, 請別人幫助糾正。( 3) 和同學、朋友結成對子, 一對一地說和練, 互相糾正。( 4) 條件允許的話, 多接觸一些講法語的外國人, 這對提高口語水平非常用有用。( 5) 堅持早讀, 最好是每天早晨能找個綠樹成蔭或清靜的去處, 念上半個小時。這對口語能力的提高非常非常有用。反復地朗讀不僅對語音是個很好的練習, 對文章的無意識記憶也大有益處。
你想說的是朋友為你介紹巴拉巴拉。不過法語中 introduire 對應的可不是英語中的 introduce，而是 insert 。那畫面太美我不敢想。正確說法：介紹某物：Une amie m'a parlé de quelque chose / Une amie m'a fait découvrir quelque chose介紹某人：Je te présente John (Quelqu'un)
但可能有為數不少的同學在語音階段還未結束之時就開始打退堂鼓了，正因為自己對法語有先入為主的印象，法語和英語開始了拉鋸戰，而很多同學在兩種語言的交鋒中無所適從，于是導致學習興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語學習，而放棄了法語學習。
又是同形異義引發的悲劇。這詞對應的你造是什么嗎？不是preservative（防腐劑）。親，你認識杜蕾斯嗎？沒錯，它對應的是英語中的condom。正確法語：conservateur。
意大利語和西班牙語相對應的詞分別是：peggio, potuto, pidocchio, poco, pelle, pane, pace, poute, passo, panno 和peor, podido, piojo, poco, piel, pan, paz, puente, paso, pano。這些詞都保留著詞尾，它們之間的區別也全靠附在詞根后面的詞尾。要是法語沒有那么多的元音，很多詞就會成為同音詞。正是因為法語元音豐富，它的語音才會那么悅耳和明晰。
下面略舉幾例說明：a.-C’est laid. 這很丑。--Qelle horreur! 真是丑死了!這兩個例句的意思基本相同，句子結構也都正確。但是第二句的言者在表達自己看法的同時流露出了內心強烈的厭惡情緒。這說明一個人的感情、內心活動可以通過他使用的語言形式反映出來，不同的感情會產生不同形式的語句。
為什么說輕輕的呢？因為法語有重音，但它并非強到弱化其他音節；并且法語單詞的重音并不用來區分詞義，只是為了好聽！法語朗讀的這個特點并非自古有之，而經過一代代的法國學者和法語語言學學者們辛勤研究總結的成果。法國語言美，還包括它的語調美。語調在法語句子中起著非常重要的作用，但組成法語句子的基本單位卻并不是單詞，而是節奏組！那什么是節奏組呢？節奏組（le groupe rythmique），就是一個語法意義上的整體。
備考能讓你在短期內有所提升。但語言學習從來都是一件需要用時間去磨礪的事情，無法一蹴而就。那就訂立一個不容易量化、但可以檢驗成果的長期目標吧。舉個例子，可以與你學法語的初衷有關。法律專業出身、自學法語的ambre琥珀同學說：“學了法語之后，產生一個目標，讀一下原版悲慘世界。這是我最喜歡的一部小說，在我的閱讀史上具有里程碑意義，所以突然發現自己說不定可以讀一下原版，感覺還挺好的。”
一些指職業從事者的名詞本身有相應的陰性形式，使用者可以用相應的陰性形式，也可以用陽性名詞加femme的形式，如：un avocat（一位男律師），une avocate 或une femme avocat（一位女律師）。
商務法語班
如果想在短時間內法語速成，也可以考慮北外薛建成老師編寫的《法語簡明教程》，該書只有一冊，配有教輔和磁帶，語法講解簡單明了，非常方便自學者在短時間內掌握基本語法，達到法語中級水平。
我們常說，年輕時候學習外語提高學習力，中年時候學習外語避免老年癡呆。語言，是口耳腦并用的技能。所以，開始學習法語的你，開始接觸法語語音的你，一定要做到“認真聽-模仿讀-用自己的方法教”，跟著啟蒙的大老師，做自己的小老師。【認真聽-模仿讀】
還有另一種情況，從文字上看，很難確定一個句子的確切意思，只有語調才能幫助我們正確去理解，拿plus de joie, plus de chansons這個句子為例，如果這個句子從前半部到后半部的語調平和的，它是列舉人們所失去的東西，可譯為“再也沒有歡樂了，再也沒有歌聲了”。如果語調從句子的第一部分往第二部分漸降，這就表示因果關系，可譯為“因為沒有歡樂了，所以也就沒有歌聲了”。由此可見，語調在法語中起著重要的作用，同一詞句使用了不同的語調就有不同的意思，產生不同的效果。
Etymologie du prénom CharlesLe prénom Charles vient du germanique et signifie "force". Ce prénom est porté par environ 113 000 personnes en France et figure même dans le top 100 national. On honore les Charles le 04 Novembre.詞源Charles來自日耳曼語，意指“力量”。這個名字在法國大約有11.3萬人使用，甚至能排入全國常用名前一百名。代表日期是11月4日。
要有猜測能力。為什么法國人和法國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好法國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
法國是第一個自覺在教堂禮拜及官方文件中使用的拉丁文與群眾使用的新語言間有明顯差距的羅曼語系國家。查里曼大帝于西元813年明確劃分拉丁語和通俗羅曼語，并促使教堂在禮拜中使用后者，方便民眾了解。西元842年，第一部以法語書寫的文件"斯特拉斯堡宣誓"出現（西班牙文和意大利文直到百年之后才有成文作品出現）。
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