課程標(biāo)題：蘇州口碑好的阿拉伯語學(xué)校

小語種培訓(xùn) 蘇州吳中區(qū)阿拉伯語是蘇州吳中區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，蘇州市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，蘇州吳中區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

蘇州吳中區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

蘇州吳中區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

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     葡萄牙語的基本語調(diào)有三種：1）葡萄牙語簡單陳述句的語調(diào)，最后是以降調(diào)結(jié)束的平緩語調(diào)；2）一些帶疑問詞的疑問句，以降調(diào)收尾；3）不帶疑問詞的疑問句，最后是以升調(diào)結(jié)束的升降調(diào)。4.書寫規(guī)則：1）句首單詞的第一個(gè)字母大寫。2）專有名詞的第一個(gè)字母大寫。

     動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式復(fù)雜，據(jù)不同資料有21 ~ 22種時(shí)態(tài)，而且：(一)意大利語中時(shí)態(tài)的劃分名稱不如英語中的簡單明了;(二)多數(shù)時(shí)態(tài)每個(gè)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)第一、第二、第三人稱主語的單、復(fù)數(shù)相應(yīng)有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式即可表示主語的人稱及數(shù)。也因?yàn)檫@樣，意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣，動(dòng)詞也有很多不規(guī)則變化。

    注意，發(fā)音要輕，有時(shí)聽起來反而近似于漢語拼音b,但俄文字母П是清輔音，所以聲帶不振動(dòng) Р р 濁輔音 所謂“舌音”，介于漢語拼音r和l之間，并且舌頭要打個(gè)滾兒，有點(diǎn)象趕馬車時(shí)候喊的“得兒駕！”里面那個(gè)“兒---” С с 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語拼音s Т т 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語拼音t,注意，發(fā)音要輕，有時(shí)聽起來反而近似于漢語拼音d,但俄文字母Т是清輔音，

    阿拉伯語謝謝怎么說，怎么寫？ shukran jezeelan舒克蘭 摘紫衣（zi）蘭（非常感謝，一般shukran就行）

    大學(xué)教育包括本科（意大利語：Laurea-L，相當(dāng)于學(xué)士），目的是保證學(xué)生掌握科學(xué)的方法和內(nèi)容，具備專門的職業(yè)技能。本科學(xué)習(xí)為期3年，在獲得180個(gè)學(xué)分之后授予學(xué)生本科文憑（意大利語：Laurea-L）。第二級(jí)大學(xué)教育包括一個(gè)第二層次的學(xué)歷教育（意大利語：Laurea Magistrale-LM，相當(dāng)于碩士）。

    工業(yè)。阿拉伯國家工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，結(jié)構(gòu)比較單一。主要包括石油及石化、煉鋁、化肥、鋼鐵、紡織、食品加工、皮革制造等。1、石化工業(yè)。海灣產(chǎn)油國的石化工業(yè)水平較高，其中最著名的石化企業(yè)是沙特基礎(chǔ)工業(yè)公司（Saudi Basic Industry Corporation，簡稱SABIC）。

     要有猜測能力。為什么葡萄牙國人和葡萄牙國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎�間能"猜測"。我們的教學(xué)不提倡"猜測"。但我覺得猜測對(duì)學(xué)好葡萄牙國口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

     名詞有詞性陰陽及單數(shù)復(fù)數(shù)的形式，而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數(shù)形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規(guī)律應(yīng)結(jié)合名詞一起學(xué)習(xí)。名詞與形容詞的性數(shù)形式除了規(guī)則變化外，還有很多不太規(guī)則的變化。

     任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

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    低輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第四調(diào)，其它低輔音加短元音標(biāo)第二調(diào)發(fā)第三調(diào)，標(biāo)第三調(diào)發(fā)第四調(diào)，沒有第一調(diào)和第二調(diào)還有第五調(diào)（可以用前引發(fā)） 二、前引 1、不發(fā)音前引： 本身不發(fā)音，被前引的低輔音是按高輔音發(fā)音規(guī)則。比如 發(fā)第一調(diào)，加了前引發(fā)第五調(diào) ; 發(fā)第三調(diào) ； 發(fā)第二調(diào)。 本身也不發(fā)音，被前引的低輔音是按中輔音發(fā)音規(guī)則。比如 2、發(fā)音前引：前引是中輔音 ；被前引的低輔音按中輔音的發(fā)音規(guī)則； 前引是高輔音 ；被前引的低輔音按按高輔音的發(fā)音規(guī)則。

     剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。

    總而言之，貌似俺們村的伊萬阿歷克賽庫里肖夫這個(gè)名字并不符合規(guī)矩，男性的父稱應(yīng)該是以維奇結(jié)尾的（女性是芙娜，瑪利亞瓦西里耶芙娜奧科佳布里斯卡婭倒是沒有錯(cuò)），所以，從此以后，應(yīng)該是伊萬阿歷克賽維奇庫里肖夫！

    大致說來，阿拉伯語的字母有上浮、下浮、中線的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，可塑性很強(qiáng)，在將這套字母運(yùn)用于書法藝術(shù)中，所具有的魅力更是獨(dú)樹一幟，其藝術(shù)效果是別的文字難 以到達(dá)的。阿拉伯書法藝術(shù)是阿拉伯民族特有的文化遺產(chǎn)，其藝術(shù)感染力使人得到美的精神享受，蒼勁有力、龍騰虎躍、氣勢磅礴、跌宕起伏、豪放粗獷，或行細(xì)香 麗、行云流水，在造型上不受字母本身的約束，時(shí)而成圓，時(shí)而成方。我們從阿拉伯各國出版的畫冊，報(bào)紙，等宣傳品可見一斑。

    在泰國坐的士，上車前要確定打表了沒有。有些學(xué)生或者游客上車了都沒有注意司機(jī)打表了沒有，結(jié)果一到目的發(fā)現(xiàn)價(jià)格很貴，這說明你們太大意了。一般在旅游景點(diǎn)前的游客都是不打表的，價(jià)格是他們定的，雖說可以講價(jià)，但是還是打表比較實(shí)惠。無論是留學(xué)生還是游客，也要注意這一點(diǎn)哦。

    學(xué)好俄語(其實(shí)不僅僅是俄語)最重要的一點(diǎn)，就是自己的興趣。如果你真正的喜歡俄語，那恭喜你了，你成功了一半，其次就是把基礎(chǔ)打好以后學(xué)起來就會(huì)很簡單;口語的學(xué)習(xí)，記住兩點(diǎn)：一是膽子要大不要害羞，有機(jī)會(huì)就說俄語，二是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體，多看些視頻教材，或是加個(gè)俄羅斯好友，沒事就找他聊天;

蘇州口碑好的阿拉伯語學(xué)校

蘇州吳中區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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