課程標(biāo)題:蘇州平江區(qū)學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)到哪里
西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),蘇州市知名的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉(cāng)市等地,是蘇州市極具影響力的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
西班牙語(yǔ)(espaol)的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)(包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地),也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中,約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。
西班牙語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼支,一般認(rèn)為西班牙語(yǔ)有29個(gè)字母,其中5個(gè)元音字母A,E,I,O,U,1個(gè)半元音字母Y。但是由于歷史的原因西班牙語(yǔ)里有相當(dāng)數(shù)量的阿拉伯語(yǔ)詞匯,如 almohada 和一些結(jié)構(gòu)類似的詞基本都來(lái)源于阿拉伯語(yǔ)。
目前,除了帶重音符號(hào)的sé(我知道)之外,我們還學(xué)過(guò)se的兩種用法。一種用法是做間接補(bǔ)語(yǔ)人稱代詞,另一種則是第三人稱自復(fù)動(dòng)詞。ej: Se lo explicarán sus padres algún día.(他父母有一天會(huì)向他解釋這件事的。)Luisa se miraba en el espejo.(路易莎看著鏡子中的自己。)
抽完以后,就可以開始講了,這里建議最好不要干巴巴的像背課文一樣,要生動(dòng)一些,仿佛就是帶著游客置身景點(diǎn)一樣,一般,做到這一點(diǎn)已經(jīng)成功了一半,一般老師不會(huì)讓你把一個(gè)景點(diǎn)全講完的,覺得差不多的時(shí)候,他會(huì)喊停的,開始進(jìn)行第二部分。
Captcha是“Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart”的英文縮寫,在西班牙語(yǔ)中沿用。中文含義是“全自動(dòng)區(qū)分計(jì)算機(jī)和人類的圖靈測(cè)試”,通俗來(lái)講就是我們常常需要輸入的“驗(yàn)證碼”。
J: De veras? Hace mucho tiempo que estás en Beijing? 真的嗎?你在北京呆多久了? P: Solo una semana. Maana salgo para Shanghai.只有一星期。明天我要去上海。
一個(gè)不錯(cuò)的詞組請(qǐng)大家記住venir de ....,從......來(lái),相當(dāng)于英文的come from,那么:"我從中國(guó)來(lái)"怎么說(shuō):Vengo de China.因?yàn)関enir是個(gè)不規(guī)范的動(dòng)詞,最后一個(gè)問題viene de Espaa a verlo.此句中的lo到底指誰(shuí)?對(duì)了,是指Paco.如果此處考慮超過(guò)3秒,請(qǐng)復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容.
作為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一的西班牙語(yǔ)不僅在西班牙,在世界其它地區(qū)也較為普遍的被使用:在拉丁美洲(除巴西和海地外)的十九個(gè)國(guó)家中使用;美國(guó)有四個(gè)州也使用西班牙語(yǔ)作為常用語(yǔ)言,有自己的西語(yǔ)之聲、電視臺(tái)、報(bào)刊、雜志等;
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Vive con su tío en una casa muy grande.他和他的叔叔一起住在一個(gè)很大的房子里。還記得casa與familia的區(qū)別嗎?對(duì)了,他們的區(qū)別就是英文house與family的區(qū)別.
西班牙的官方語(yǔ)言(espaol),也是拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家的官方語(yǔ)言,聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。此外,美國(guó)南部的幾個(gè)州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)(包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地),也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。
蘇州平江區(qū)學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)到哪里
【課后練習(xí)】翻譯句子:1.這個(gè)國(guó)家的人們吃的很多。2.有人偷了我的錢。3.據(jù)說(shuō)路易莎很漂亮!緟⒖即鸢浮1.Se come mucho en este país.2.Me han robado el dinero.3.Se dice que Luisa es muy bonita.
西班牙鍵盤輸入法:打開”控制面板”,找到”區(qū)域選項(xiàng)”打開,選中”西班牙語(yǔ)(西班牙)”,點(diǎn)”應(yīng)用”,就行了.關(guān)于”,”是”分號(hào)”鍵,重讀音輸入”á”等,按”點(diǎn)”號(hào)鍵再按相應(yīng)的元音即。
西班牙鍵盤輸入法:打開”控制面板”,找到”區(qū)域選項(xiàng)”打開,選中”西班牙語(yǔ)(西班牙)”,點(diǎn)”應(yīng)用”,就行了.關(guān)于”,”是”分號(hào)”鍵,重讀音輸入”á”等,按”點(diǎn)”號(hào)鍵再按相應(yīng)的元音即。
西班牙語(yǔ)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)interanual adj. 年際的 Esa tasa de paro es interanual.這個(gè)失業(yè)率是年際的。 ciclo m. 時(shí)期,時(shí)代 Estudio el ciclo histórico del medievo. 我研究學(xué)習(xí)中世紀(jì)時(shí)期的歷史。
名詞分陽(yáng)性和陰性,但在某些結(jié)構(gòu)中還能見到中性的痕跡。復(fù)數(shù)在詞尾加-s或-es。形容詞在語(yǔ)法上與名詞有協(xié)調(diào)關(guān)系,詞尾變化與名詞同。動(dòng)詞仍保留相當(dāng)多的屈折,但很有規(guī)則。由于動(dòng)詞詞尾已足以表示人稱,主語(yǔ)往往省略。
它完全按照歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)定考試級(jí)別,將語(yǔ)言水平分為3個(gè)等級(jí):A基礎(chǔ)水平;B獨(dú)立運(yùn)用;C熟練運(yùn)用。其中每個(gè)等級(jí)又分為2個(gè)級(jí)別,即A1,A2,B1,B2,C1和C2,共6個(gè)小級(jí)別。
蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)就來(lái)蘇州平江區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單,榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中,學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增:西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展,語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ),與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異,語(yǔ)音穩(wěn)定,詞匯數(shù)量激增,其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
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