課程標題：深圳會計從業資格證一對一輔導

會計培訓信息 深圳會計從業資格證是深圳會計從業資格證培訓學校的重點專業，深圳市知名的會計從業資格證培訓機構，教育培訓知名品牌，深圳會計從業資格證培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

深圳會計從業資格證培訓學校分布深圳市羅湖區,福田區,南山區,寶安區,龍崗區,鹽田區,世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的會計從業資格證培訓機構。

深圳會計從業資格證培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

出納人員辦理移交手續時，必須由監交人監交。監交人一般為會計主管，或由會計部門負責人指定某一會計人員監交。接交人員要按照移交人員編制的移交清冊，當面逐項點收。對需要繼續辦理的事項和移交中說明的問題，需移交人補充書面材料的，要當面補上。移交清冊一式三份，分別由移交人、接交人、監交人簽章后留執。監交人所執一份可存檔，接交人留執的一份待日后離崗時再移交下去。需要指出的是，在交接之前，財務部門應為接交人員刻好名章，移交人員的名章不再交由接交人使用�，F金出納登記簿和銀行存款日記賬要繼續使用，接交人員不得自行另立新賬。移交清冊上要注明：單位名稱、交接日期、監交人職務。現金日記賬與銀行存款日記賬的扉頁內印有“啟用表”的，還應由移交人、接交人注明交接日期、接交人員和監交人員姓名，并由交接雙方簽章。

（二）由他人暫時頂替工作，應辦理部分交接手續。出納人員在婚假、產假、病假、事假、休假及外出學習、公差等臨時離崗期間，千萬不能留下印章、交出鑰匙、點點票子就一走了事，一定要抱著“先小人后君子”的態度，辦一下有關事項的交接手續。即使是非常要好的同事，也不能以相互信任為理由而馬虎從事。出納頂替，可視單位業務量大小、頂替時間長短等具體情況而辦理部分交接手續。如純屬臨時頂替，為了不誤現金支付，可讓頂替人員打一個與所留備用現金數量完全一致的收條，待出納員回來結清支出憑證與所剩現金，收條不作借款賬務處理；如若頂替業務較多，時間也較長，則可讓頂替人員除打一交接現金條據外，還可給頂替人員留幾張蓋好印戳的現金支票，但交接條據上一定要寫明所留現金支票的張數與起止日期；如果出納員離崗時間較長，甚至需頂替人員處理賬務的，則要為頂替人員刻一名章，及時到銀行更換跑銀行人員印鑒。然后，將現金出納登記簿、銀行存款日記賬、現金支票本、轉賬支票本等辦理日常業務的賬本、單據書面移交頂替人員，出納員回來后再作書面移交手續。特別需要指出的是，出納人員不能將自己的名章交由頂替人員隨意使用。

（三）由他人兼辦出納工作的，要嚴格按財務規章制度辦事。有的單位未設專職出納員，而是由指定的會計人員知兼辦出納業務工作。此種類型要堅持兩個原則：一要堅持錢賬分管的原則；二要堅持《會計法》所規定的 “出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作”的原則。兼辦出納員離職時，屬于工作調動等永久性離崗的，必須全面辦理交接手續；屬于臨時離崗的，應與頂替人員辦理部分交接手續。

會計信息使用者包括投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾等。

面對錯綜復雜的會計準則和各項經濟法規，企業類型又五花八門，經營規模更是各有不同，如何迅速撥開迷霧建立適合本企業的賬目呢？在建賬之初又該先考慮哪些問題呢？

【問題引入】 你作為一個企業的老板，是否面對密密麻麻的數字摸不著頭腦？ 你是否正準備購買一只新股票或進行一項投資，唯一可獲知的資料就是對方提供的財務報表，你又如何進行分析？ 或者，你只是出于好奇，只想對會計有個了解。

2.2.3　會計賬戶

企業要從事生產經營活動，必須擁有一定數量的資產。如購買商品需要現金、銀行存款，生產產品需要機器設備、廠房、材料等，這些都是企業的資產。

未分配利潤項目反映企業歷年累計的未分配的利潤總數。未分配利潤與盈余公積的性質相同，其形成與投資人的投資行為無關，來源于企業生產經營活動所取得的利潤。

21．支票的付款期為7天，超過期限的支票，銀行不予受理。（）

作為補足備用金的付款憑證，應予注銷，不能還到備用金保管人處。

2．登記賬薄的原始依據相同，登記總分類賬戶與登記明細分類賬戶的記賬憑證和原始憑證是相同的。

（二）總分類賬戶與明細分類賬的區別

對會計人員的教育和培訓工作應當加強”的規定，進一步推進會計人員繼續教育工作，財政部根據《會計法》和《會計從業資格管理辦法》，2006年制定了《會計人員繼續教育規定》并開始執行。

管理會計并不是為了轉型才誕生的，而是管理會計的存在滿足了轉型的需求，提供財務人轉型的方向。

的股票。

資本化的后續支出

資產預期會給企業帶來經濟利益，是指資產直接或者間接導致現金和現金等價物流入企業的能力。主要體現如下。

它主要是根據會計對象的特點、經濟管理的要求，在長期會計管理實踐中形成的。

機構規模，大部分都會優先考慮連鎖辦學的，什么全國連鎖。覺得這種機構家大業大，就它了。殊不知正式由于家大業大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學點都有好教師。因此大型會計培訓機構也未必那么好。去學校咨詢的時候對于代課老師也需要了解一下，看看老師的學歷，閱歷，工作經驗。迪派學校全職老師和兼職老師都是經過考核才留下來的。

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