課程標(biāo)題:沈陽(yáng)于洪區(qū)哪里有學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的
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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
沈陽(yáng)于洪區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽(yáng)市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫(kù)縣等地,是沈陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
此句是fail to do A or (to)do B結(jié)構(gòu)。
我們建議考生一定要熟悉一些美國(guó)人耳熟能詳?shù)拿说涔剩靡栽谧魑闹信e例。
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為了確定代詞的使用,要先確定是什么東西的service。從句意上看,應(yīng)該是Internet service,所以service前只能是its。據(jù)此排除A。
當(dāng)one前面有the only等限定詞和修飾語(yǔ)時(shí),定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要與 one保持一致而取單數(shù)形式。例如:
6.He is the only one of those workers who is able to do this job.他是那些工人中能做此工作的人。
二、名詞性從句的主謂一致
主語(yǔ)是名詞性從句(常用what,whatever,when,where,why ,how,that,whether等引導(dǎo)放在句首)時(shí),動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。例如:
1.What I am most interested in is American movies.我最感興趣的是美國(guó)電影。
我們希望你們建設(shè)充滿(mǎn)希望與和平的生活。
We want you to build lives of hope and peace.
希望和樂(lè)觀定義了我的政治生涯,而我也繼續(xù)對(duì)加拿大充滿(mǎn)希望和樂(lè)觀。
【文章內(nèi)容分析】
In conclusion, companies, politicians and students have one thing in common: their actions reveal their true nature and intentions.
作者甚至提到了自己痛哭流涕這樣具體的無(wú)關(guān)細(xì)節(jié),同時(shí)又異想天開(kāi)說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)上火星等等,這些都和文章的主題無(wú)關(guān)。
(B)and the development of better breath control
第一節(jié) 比較語(yǔ)法知識(shí)
文章需要一個(gè)擺明作者總觀點(diǎn)的句子,這個(gè)句子一般在第一段會(huì)出現(xiàn)。
人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量
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Think of his new state in life, anyhow .
(范文二,“我妹妹”有天分不珍惜等于沒(méi)天分;范文六,我去幫助老人反而被改變?nèi)松^;
沈陽(yáng)于洪區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)沈陽(yáng)于洪區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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