沈陽(yáng)鐵西區(qū)小學(xué)生籃球是沈陽(yáng)小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，沈陽(yáng)小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

有球擋拆。當(dāng)你擋住要防守的人以后。自駕持球的人就可以順利的從另一側(cè)輕松的上籃了。其實(shí)說(shuō)得好像是很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作的話(huà)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況，1.是當(dāng)你準(zhǔn)備去擋的時(shí)候，防守你的人跟防守你家持球的人都會(huì)跟著你去，這樣就沒(méi)有人去擋你家持球的那人，這樣就可以輕松上單了。2.當(dāng)你準(zhǔn)備去擋的時(shí)候，防守你的人會(huì)轉(zhuǎn)身去防守你家持球的人，其實(shí)這樣他還沒(méi)有拆開(kāi)人，但是這個(gè)時(shí)候我們就可以運(yùn)動(dòng)剛才說(shuō)的拆了。

　　很多學(xué)員在學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中，都會(huì)覺(jué)得上籃比投籃更加難以練成，這事實(shí)上是因?yàn)閷W(xué)員沒(méi)有掌握好技巧，或是身體的協(xié)調(diào)性不夠引起的。這里簡(jiǎn)單說(shuō)下上籃的技巧：上籃之前，要把身體重心壓低，運(yùn)球不要超過(guò)腰部，身體要穩(wěn)當(dāng)，上身擺正。

一隊(duì)五人，其中一人為隊(duì)長(zhǎng)，候補(bǔ)球員ZUI多七人，但可依主辦單位而增加人數(shù)。比賽分四節(jié)，每節(jié)各10分鐘，NBA為12分鐘，每節(jié)之間休息5分鐘，NBA為130秒，中場(chǎng)休息10分鐘，NBA為15分鐘，另在NBA中在第4節(jié)和任何加時(shí)賽之間休息100秒。比賽結(jié)束兩隊(duì)積分相同時(shí)，則舉行延長(zhǎng)賽5分鐘，若5分鐘后比分仍相同，則再次進(jìn)行5分鐘延長(zhǎng)賽，直至比出勝負(fù)為止。

　　真是由于本身畫(huà)漫畫(huà)，而且灌籃高手是部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆��?huà)，所以我臨摹了很多灌籃高手的畫(huà)面（是指漫畫(huà)書(shū)的，電視上那個(gè)動(dòng)畫(huà)不是井上畫(huà)的，人物結(jié)構(gòu)和動(dòng)作都很不成體統(tǒng)）。于是，我掌握了一些書(shū)里面的動(dòng)作。恰巧，沒(méi)過(guò)多久，喬丹也第二次復(fù)出（因?yàn)槟钦�巧是我初二打球最多�?4-95年），從此，我就一直癡迷于這個(gè)運(yùn)動(dòng)了，模仿喬丹的動(dòng)作，灌籃高手的動(dòng)作，以及一些NBA球星的動(dòng)作和技術(shù)，而且也正是從94-95年，中國(guó)開(kāi)始直播NBA的比賽了，而且越來(lái)越多，NBA的集錦之類(lèi)的也非常多。多虧了這些集錦的慢動(dòng)作，讓我可以看清楚他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)（因?yàn)槟菚r(shí)候家里沒(méi)有錄像機(jī)之類(lèi)的，所以想看慢動(dòng)作根本沒(méi)有機(jī)會(huì)，因此我感謝這些集錦節(jié)目）。從那以后，我不斷模仿，也不斷練習(xí)，固定這些動(dòng)作，經(jīng)常在校隊(duì)其他的朋友練習(xí)完了以后，我還要在天黑以后繼續(xù)自己?jiǎn)为?dú)訓(xùn)練。這些訓(xùn)練沒(méi)有人強(qiáng)加給我，只因?yàn)槲蚁矚g籃球，我不愿意在球場(chǎng)上輸給任何人，所以我只能加倍的練習(xí)，才能讓自己有信心擊敗其他的對(duì)手。

每節(jié)比賽每隊(duì)的全隊(duì)犯規(guī)超過(guò)4次，加時(shí)賽每隊(duì)的全隊(duì)犯規(guī)超過(guò)3次，要判一次罰球加一次罰球如果每節(jié)前10分鐘全隊(duì)犯規(guī)未滿(mǎn)4次，或加時(shí)賽前3分鐘全隊(duì)犯規(guī)未滿(mǎn)3次，允許該隊(duì)在ZUI后兩分鐘內(nèi)有一次全隊(duì)犯規(guī)不用加罰。

　　處于外線(xiàn)的對(duì)手想要得分，一般的選擇就是突破上籃或者遠(yuǎn)投得分。正是如此，防守的時(shí)候，一定要緊貼對(duì)手。在對(duì)手運(yùn)球的時(shí)候，應(yīng)該保持微微下蹲的姿態(tài)，保持身體重心能夠在瞬間做出反應(yīng)，而不會(huì)使自己突然摔倒在地。緊跟對(duì)手的時(shí)候，身體一定要保持和進(jìn)攻方的正面對(duì)抗，同時(shí)需要注意步伐，不要造成造成防守違例。

在打比賽時(shí)，雙方不僅要進(jìn)行體力的較量，還要進(jìn)行智力上的較量。當(dāng)帶球受到攔截時(shí)，你就要想辦法擺脫掉對(duì)手投籃得分，這就需要你結(jié)合不同的對(duì)手進(jìn)行分析比較，揚(yáng)長(zhǎng)避短，ZUI后克敵制勝。它能夠提高你分析和解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得容易從運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)管理人才。如果一個(gè)人的組織能力很強(qiáng)，那么整個(gè)球隊(duì)都愿意聽(tīng)他指揮，整個(gè)隊(duì)伍就被安排得秩序井然就沒(méi)空隙讓對(duì)方可鉆，更容易在比賽中占優(yōu)勢(shì)。這樣既給個(gè)人提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，提升了個(gè)人能力，又給其他隊(duì)員一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這里所說(shuō)的潛移默化熏陶，就是要抓住技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用與應(yīng)變意識(shí)的滲透，并堅(jiān)持反復(fù)，使運(yùn)動(dòng)員有正確的反射性行動(dòng)。這種意識(shí)滲透往往不知不覺(jué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行意識(shí)積累和加工提煉，逐漸產(chǎn)生和形成一種正確的“潛意識(shí)”。正是這種潛意識(shí)促使運(yùn)動(dòng)員在中做出許多平時(shí)訓(xùn)練中不可想象的高難技術(shù)動(dòng)作，打出平時(shí)訓(xùn)練中未曾練習(xí)的巧妙配合。

打籃球是一項(xiàng)全身的有氧運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是比較大的，能夠有效的消耗體內(nèi)熱量，達(dá)到燃燒脂肪的效果。經(jīng)常打籃球，是可以幫助減肥瘦身的。

　　簡(jiǎn)單的述說(shuō)一下標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作的要點(diǎn)，后面將詳細(xì)解說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作。最早打籃球，是在1991年，小學(xué)階段，不過(guò)年齡小，理解能力也一般，加上電視上幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)播，所以那個(gè)時(shí)期雖然打球，但是相當(dāng)于沒(méi)練球，只是玩而已。之所以要選擇打籃球，最開(kāi)始是因?yàn)轶w育實(shí)在太差，很多同學(xué)都會(huì)笑話(huà)我，因?yàn)橹�前我總是待在家里�?huà)畫(huà)，很少出去運(yùn)動(dòng)。加上家里人都說(shuō)，我們家族就沒(méi)有體育運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以我也就無(wú)所謂了。不過(guò)我從小就比較要強(qiáng)，所以最近會(huì)別人笑話(huà)我，別人笑我我不會(huì)還擊的，不過(guò)我會(huì)改，改到他們無(wú)話(huà)可說(shuō)為止。于是我開(kāi)始認(rèn)真的打籃球了。

（3）球的落點(diǎn)幼兒在運(yùn)球時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)控制球的落點(diǎn)，使球完全保持在自己身前能控制到的位置。可在地上劃標(biāo)志物。要求幼兒把球控制在標(biāo)志物范圍內(nèi)。

第三種是聯(lián)系法，幼兒可根據(jù)幼兒的入園的生活經(jīng)歷，考驗(yàn)幼兒以前是否有玩過(guò)類(lèi)似于圓圓的東西，比如氣球，乒乓球等，都是圓的，有大有小，但玩的方式都不一樣，這樣就會(huì)勾起幼兒的回憶，讓興趣更加濃厚。

小班：針對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，九月份到十一月份，老師可組織幼兒玩一些關(guān)于有趣的游戲，比如滾球，拋球，這些游戲都會(huì)培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。十一月份后，老師要用示范法的形式教幼兒正確的拍球方法，首先練的都是拍高球。拍高球的動(dòng)作要領(lǐng)以上已經(jīng)講過(guò)，關(guān)鍵是如何能讓幼兒掌握這種方法，用這種方法把動(dòng)作技能練的更好。首先讓幼兒在拍的過(guò)程中站在自己的位置不動(dòng)，保持球不會(huì)亂跑就好，老師指導(dǎo)幼兒在拍的過(guò)程中要慢，特別針對(duì)力量弱的幼兒，拍好每一個(gè)球，不求快，幼兒能達(dá)到這點(diǎn)就算是完成目標(biāo)了。到了第二學(xué)期，對(duì)于幼兒的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球。

隊(duì)員不應(yīng)通過(guò)伸展他的手、臂、肘、肩、髖、腿、膝或腳來(lái)拉、阻擋、推、撞、絆、阻止對(duì)方隊(duì)員行進(jìn)；以及不應(yīng)將其身體彎曲成“反常的”姿勢(shì)（超出他的圓柱體）；也不應(yīng)放縱任何粗野或猛烈的動(dòng)作。阻擋：是阻止對(duì)方隊(duì)員行進(jìn)的身體接觸。撞人：是持球或不持球的隊(duì)員推動(dòng)或移動(dòng)到對(duì)方隊(duì)員軀干上的身體接觸。從背后防守：是防守隊(duì)員從對(duì)方隊(duì)員的背后與其發(fā)生的身體接觸。即使防守隊(duì)員正在試圖去搶球，與對(duì)方隊(duì)員發(fā)生身體接觸也是不正當(dāng)?shù)摹Ｓ檬謹(jǐn)r阻：是防守隊(duì)員在防守狀態(tài)中用手

。

　　籃球搶斷可以?shī)Z走對(duì)手的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，可以帶動(dòng)一次快速反擊，可以使自己的球隊(duì)打出一輪高潮。如果你搶斷成功，則會(huì)使你的對(duì)手會(huì)極度懊喪，讓對(duì)方的士氣陷入低迷。

一般來(lái)說(shuō)，打籃球需要消耗的體力也是很大的，而且時(shí)間也是較長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中是需要在球場(chǎng)上不斷的奔跑的，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，體力和耐力都能從中能到提升。

　　對(duì)于非職業(yè)籃球愛(ài)好者來(lái)講，我們不必太過(guò)在意扶球時(shí)，我們的手應(yīng)該放在什么地方，也不用計(jì)較籃球弧線(xiàn)應(yīng)該有多高，我們只需要不斷的練習(xí)，把投籃動(dòng)作定型，進(jìn)而再慢慢體會(huì)扶球動(dòng)作以及弧線(xiàn)等等，這樣會(huì)使我們的投籃技術(shù)提高的更快。

如何預(yù)防不受傷呢？一定要注意賽前熱身，打籃球前的熱身運(yùn)動(dòng)十分重要。加強(qiáng)柔韌性訓(xùn)練，包括暖身運(yùn)動(dòng)和結(jié)束運(yùn)動(dòng)，以拉伸運(yùn)動(dòng)為主。注意加強(qiáng)易傷部位肌肉的力量和柔韌性練習(xí)，同時(shí)應(yīng)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，合理安排運(yùn)動(dòng)量，才能達(dá)到預(yù)防的目的。

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