松原少兒編程培訓營隸屬于編程數學教育科技有限公司，是松原文化集團股份有限公司旗下青少年編程品牌，專注青少年編程培訓教育，致力于從青少年開始培養面向IT行業高端財務人才。松原少兒編程培訓營通過多年努力，在業界獲得了廣泛的關注。

專注青少年編程培訓—鑄就中國青少年編程培訓品牌

國內專業青少年編程培訓學校

松原少兒編程培訓營是國內知名的少兒編程教育培訓品牌，多年科技素質教育經驗，遍布全國50多座城市，開設230+線下科技成長中心，6000+人員組成龐大的企業人才團隊，依托“實戰+理論”積累，提供趣味科技素質教育，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野，眾多學員的共同選擇，學的人多自然就好!

松原少兒編程培訓營于1999年成立，專注于青少年編程培訓，是國內專業青少年編程培訓學校，堪稱青少年編程培訓界的黃埔軍校。

強大的青少年編程教學團隊

由中國青少年編程培訓大咖高洛峰領銜的教師團隊，匯聚業內名師。

培訓青少年編程人才多

松原少兒編程培訓營已累計培養青少年編程人才數百萬名，在校生五千余人。

松原少兒編程培訓營校區，占地一萬多平，3棟教學樓，2棟宿舍樓，上海校區占地兩千余平，同時容納在校生近兩千人！

烘托是用水墨或淡彩在物象的外輪廓渲染襯托，使其明顯突出。如烘云托月，以及畫雪景、雨景、霧景、晨昏、流水、白色的花鳥和白描人物等，一般采用外罩、圍染的烘托方法。

要培養學生創新思維，老師首先要擺正自己在教學中的位置，在日常數學教學中，充分發揮主導作用，引導學生激發數學學習的主觀能動性，讓他們主動參與到教學中來，去探索、去鉆研，才能轉化為自己的知識，讓學生充分發揮自己的見解，并進行大膽求證，才能培養創新思維。在教學中，老師可以采用情景教學法，將學生的注意力吸引到課堂教學之中，把數學理論內容巧妙地轉化為數學問題思維情境，激發學生勇于探索問題、分析問題、解決問題和延伸問題的能力，從而更好地培養學生的創造性思維能力。

二十二、 說明語言：

平實、生動

三是對不同學生給予不同的情感關注。

二十八、 論證方式：

立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

3課堂方法二直觀形象導入

課程聘請優秀的編程教師進行教學，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，為后期的深入學習打下基礎，老師們會不斷的激發孩子的學習興趣，根據不同年齡階段的孩子認知習慣給予個性化的輔導。

松原少兒編程培訓營致力于全國6-16歲青少兒編程學習服務，擁有海外高端團隊，致力于為中國兒童提供優質的編程教育服務，獨創的漸進式學習方法。

貼心服務：認真負責的團隊，線上及時答疑解惑，實時關注孩子的學習狀況口碑好評，課程火爆好評如潮。