新聞標題：2019在深圳學習中學作文哪里好

深圳福田區中學作文是深圳福田區中學作文培訓機構的重點專業，深圳市知名的中學作文培訓機構，教育培訓知名品牌，深圳福田區中學作文培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

深圳福田區中學作文培訓機構分布深圳市羅湖區,福田區,南山區,寶安區,龍崗區,鹽田區,世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的中學作文培訓機構。

那天，雪下的正大，媽媽帶著我和妹妹去雪地散步。出門后，一片片大雪花正慢慢飄落在地上，一眼望去就像天女散花，可真美。我們一起走出了家門，樹葉上已落著幾毫米高的雪花，它們在樹上躺著，是那樣安靜那樣愜意。地上白茫茫一片，那白色的地毯平整至極，我向前走了一步，啊!不好，我把特別美的景象給破壞了，后悔已經來不及了，腳印已深深印在了雪地里。但是不走也不行啊!妹妹在前方前跑跑后跑跑特別高興，我和媽媽裹得特別嚴實跟在后面。

學生一片沉默。隨即我在黑板上寫下了這樣一句話：每一食便念稼穡之艱難，每一衣則思紡織之辛苦。并以《一件小事的啟示》為作文題目寫篇作文，也許是學生親身經歷、親眼目睹。也許是我情急之中講了許多勤儉節約的故事。此篇作文寫得很成功。都寫到了勞動人民最辛苦，我們要節約糧食。

在人物描寫中，我們一般用到，外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。
如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。同樣給人一個清晰地映像。

比如第七冊第一單元都是一些寫景的文章，《鳥的天堂》這篇課文主要運用了動態描寫和靜態描寫相結合表現鳥的天堂的景物特點的寫法，學生都能感受到文章語言的優美，也為找準了文章的動態描寫和靜態描寫而欣喜不已，也可以看到，學生基本掌握了寫作的知識，但是把知識向技能的轉變還需要一個過渡，這時，引導學生觀察校門前的小樹林的景物，然后運用在課文中學到的靜態描寫和動態描寫相結合的方法來寫作文，應該是水到渠成了的。

雪花紛紛揚揚的撒落下來，像鵝毛在空中飛舞，像柳絮飄落在大地上。

即直接從人物的語言或對話入手開篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。(選自《我眼中的媽媽》)

我是一個不太愛說話的小孩，媽媽說我這一點特別像爸爸。

第一屆茅盾文學獎獲獎作品

養成寫日記的習慣

平時多鼓勵孩子多觀察周圍的生活，家長也可以把每天看到和聽到的事情和孩子一起分享，并分析給孩子聽。如果經濟條件允許，可以買一些書籍，比如雜志、作文

實踐證明：作文教學是一種思想和文字的綜合訓練，是語文教學的中心，非一日之功。小學生有著豐富的想象潛能，只要教師善于挖掘、正確引導，課內課外、校內校外緊密聯系，互相促進，作文教學的成效必將更加顯著。

淺談小學語文作文教學方法一
一、徹底改變傳統觀念，培養學生的創新能力

這樣學生就會有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變\"要我寫\"為\"我要寫\",寫作材料的問題就會迎刃而解。有一次命題作文《一堂難忘的課》，學生感到平時的課堂上似乎沒有新鮮的事可寫，印象不深刻。于是，我就讓學生從家里帶來雞蛋殼，學生都很好奇，不知何意，私下猜測。

深圳福田區中學作文培訓機構成就你的夢想之旅。學中學作文就來深圳福田區中學作文培訓機構

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢