課程標題：2020年深圳兒童注意力訓練秋季培訓班

深圳兒童注意力訓練是深圳兒童注意力訓練培訓學校的重點專業，深圳市知名的兒童注意力訓練培訓機構，教育培訓知名品牌，深圳兒童注意力訓練培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

深圳兒童注意力訓練培訓學校分布深圳市羅湖區,福田區,南山區,寶安區,龍崗區,鹽田區,世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的兒童注意力訓練培訓機構。

有些家長在孩子才一兩歲的時候就著急讓孩子進行專業化的注意力培訓,殊不知這樣是在扭曲孩子成長的自然法則,反而有可能起到相反的作用。

2、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時,我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境,刺激物盡量減少,比如玩具,每次只拿出一兩個供其玩,其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上,都盡量減少無關刺激,孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

3、正確引導孩子。最初孩子可能還不會精力集中的做事情,他不知道身邊的工具該怎樣使用,東戳戳、西戳戳,就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了,你可以跟孩子一起玩,用“你看,這里有一個洞呢!”, “我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎?”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。

4、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他,若是孩子無法獨立完成學習,家長可在旁陪伴、協助,但切忌給予過多指導。

1、環境的干擾。

據美國一份新發布的資料顯示，長時間的睡眠不足會引起腦細胞死亡。在一項以老鼠為對象的實驗中，每晚缺少4到5小時的睡眠，會引起其百分之二十五的腦細胞死亡。研究還聲稱，周末“補覺”并不會修復損傷，而長時間的睡眠不足還會增加患老年癡呆癥的風險。

6、吸煙或者頭部猛烈撞擊

方法之一：運用積極目標的力量

在這種訓練開始之前，您一定要和孩子談一次話，鼓勵她提高注意力的決心，告訴她您決定和她一起來訓練注意力，很有意義并且有意思，并相信她能夠堅持下來。每天完成后都要給予一定的客觀肯定。至少能夠進行就應該肯定。

此外，您還要養成對孩子說話一定只說一遍，不能說好多遍的習慣，還要盡量少嘮叨。否則很容易使孩子養成“聽不見”的壞習慣。

還有，就是訓練孩子的動手能力，該她自己做的事就一定要她自己做，如整理內務，收拾書包，哪怕開始時慢一些，您也要堅持。動手能力強了，做事快了，做作業的速度自然也會快起來。

選擇你的故事

以這種方式來看待問題，你會意諷到所需要那種技能，不管是在選擇一個恰當的隱喻表達它的意思，以保持對你所要的結果和目標的專注上。你的目標要介于如下兩者的中間一個不言而喻有關聯的趣聞小事，一個沒有任何邏輯聯系的隱喻。一方面，你并不想讓隱喻能十分容易地引起人們聯想到在有意識的思維中的看法，不然你就失去了一切可以產生直接的潛意識交流的優點。另一方面，你要把隱喻編得天衣無縫，產生的信息能創造出一幅栩栩如生的精神圖畫，別人可以主動地聯想到他們的問題。你可以把你的技能添加到各種密爾頓語言模式中去，從而提出一個成功的目標。增加感觀敏銳力以更容易察覺非門頭表達的回應，增加靈活性以引入一個新的隱喻。這個新的隱喻，是在你重新審視目標時，在大腦中形成的。

記住，對于熟練者，與“無意識的能力”交往的過程同獲取信息的過程一樣是無意識地發生的。正如在本書開始部分所解釋的，友善潛移默化在各種交往中。有時，友善的態度是成功交往的80%。運用隱喻語言會增加你成功的概率，同時在一次交往中獲得更重要的交流結果，從而改善人們的生活。對有些人旁敲側擊也許是有效的，但考慮到NLP模型，相反可能會更現實一些。隱喻的真正力量在于越過有意識的、分析的、批判的、邏輯的、準確的思維這些會給有創造力地解決問題設置重重障礙。信息直接進入無意識的思維中，這里是主要資源的所在地。然而，恰當使用模糊語言，直接進入無意識的思維不會激起左腦的抵抗和不恰當的解釋或辯解。

集中注意力的小方法

誠然，我們可以用一些較好的方法來訓練自己集中注意力從而提高學習效率。

聽覺記憶和理解直接關系到孩子的聽課質量，如果聽覺記憶和理解差，就會表現出接受信息的能力差，需要反復聽幾遍才能理解，并且不能將過去學到的知識和現在所學的知識結合起來，從而影響對知識的理解，學得慢，忘得快。孩子的聽覺理解里弱，大大地影響了她的聽課效率。如果你能確保你的孩子聽覺集中，但是他的聽覺寬度和聽覺記憶不夠的話，那么他只能記住80%的信息，這就是孩子上課效率不高的原因。

盡量利用白天學習，提高單位時間的學習效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報。這樣，學習時就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

父母還應注意調整自己的言行舉止，適時地對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式。

例如，當孩子全神貫注地做某件事時，成人不應隨意地去打擾孩子。我們經常會看到，孩子正聚精會神地玩著插塑或搭積木，爸爸走過來問一問吃飽了嗎，一會兒，奶奶又走過來讓孩子去喝果汁，又一會兒，媽媽又叫他幫忙去拿樣東西。孩子短短幾分鐘的活動被大人們打斷數次，時間一長，自然無法集中注意力。所以，在孩子專心做事時，家長比較好也坐下來做些安靜的活動，切忌在旁邊走來走去，打擾孩子。

采用多種形式，保持大腦活躍。學習的時候可以記筆記、劃重點、自問自答、組織討論、融會貫通、形象化概念等等。

2、聽動協調

注意力不集中的原因主要分內因和外因兩類：

　　“我知道他的那種神情是什么意思。”廖琦說，“我接過多個這樣的案例，知道這樣的孩子意識上是很羞愧，但內心深處其實埋藏著很多怨恨。”

高考沖刺，很多家長怕孩子復習階段體力跟不上，晚飯總是讓孩子吃好吃飽，補充營養，事實上這樣做只能降低孩子的學習效率。

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