新聞標題：2020在汕頭實用英語口語去哪學?

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

汕頭澄海區實用英語口語培訓學校分布汕頭市龍湖區,金平區,濠江區,潮陽區,潮南區,澄海區,南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

protagonist [prtnst] n. （戲劇、故事、小說中的）主角；領導者

parallel [prlel] n. 緯線 a. 平行的；相似的（*similar） vt. 與…平行，比較

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說：“當我上大學的時候，我真想參加籃球隊。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

【例】Franklin's newspaper was especially significant because literacy was increasing at the time. 富蘭克林的報紙特別重要，因為當時識字的人在增多。

【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我聽說瓊未能申請到研究生獎學金。

【例】The students in the laboratory helped sweep up the glass. 實驗室里的學生幫著把玻璃擦干凈了。

label [lebl] n. 標簽（tag）v. 標記（mark）

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

第一，連接詞過渡句 任何形式的英語文章中都應該具備一定量的連接詞(路標詞)，因為它們是有助于讀者順利閱讀的"導航坐標"；大多數考生在備考時也的確會準備一系列此類連接詞，用于文章每個段落的段首；包括有表示"第一，第二，第三"等的連接詞。

板球總是能喚起英國人對田園式的農村風景和悠閑的生活節奏的情愫。

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 這些書不準攜出室外。

總結：當考生們了解了這種TAA篇章結構和TS+D段落結構的行文規律后，對文章框架的把握就會做到心里有數，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準確度。

如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，還包括口語，作文中有效表達的話. 那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。

【搭】an astute politician 機敏的政治家；astute investments 精明的投資

【記】聯想記憶：pro（在…前）＋found（創立）→有超前創見性的→深遠的

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。

protagonist [prtnst] n. （戲劇、故事、小說中的）主角；領導者

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

【派】shrinkage（n. 收縮）

【記】詞根記憶：alter（改變狀態）＋nate→交替改變的→輪流的

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