新聞標題：紹興學托福報班

紹興托福是紹興托福培訓學校的重點專業，紹興市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，紹興托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

紹興托福培訓學校分布紹興市越城區,諸暨市,上虞市,嵊州市,紹興縣,新昌縣等地,是紹興市極具影響力的托福培訓機構。

給…保險）；secure（a. 安全的）

2） Michael must hold on to the driver of the motorcycle．

米高必須緊緊抓住機車的騎士。

3） Quick！ Seize that child before she falls down．

快！趁還沒掉下去，快抓住那孩子。

seize 是毫無間發地抓住。

4） The workman will catch the package from above．

那個作業員可望從上面接住那件貨物。

5） Silver wind took a firm grasp of his axe．

銀風緊握住斧柄（你、你、你要干嘛?）。

Everything is ready, isn\'t it?

leftover [leftovr] n. ［常pl.］剩余物；剩飯菜

【例】To be honest, I haven't read the science fiction you borrowed me last week. 實話實說，我還沒讀你上周借給我的那本科幻小說。

1） 陳述句（Declarative Sentences）：說明一個事實或陳述一種看法。

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

A：我聽說你想申請一份營地管理員的工作。

ony (n)

I have given the matter much thought, examining all the possible alternatives

They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向穩定生活的轉變對這個家庭也有著深遠的影響。

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；復興）

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

accounting [kantalt] n. 會計學

(1) Topic Sentence 主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內容是什么.

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