新聞標題:商丘睢陽區初中語文培訓學校哪里好排名更新
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
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3如何提高初中數學教學質量(一)培養學生學習數學的興趣。初中數學教材在經過改革之后,變得更加的具有趣味性,既能培養學生的閱讀能力,還能鍛煉學生的動腦和想象能力,可以在很大的程度上激發出學生的學習興趣。俗話說:“興趣是人類最好的老師”尤其是對于初三這個年齡段的學生,他們的心理還正處在發展發育的過程中,對待很多事情都是通過自己的愛好和興趣來決定的,所以,培養學生學習數學的興趣愛好變得至關重要。 (二)結合學生的實際情況。教師在教學中基本是在起教學的主導作用,學生作為主體來配合教師的主導,在這種條件下,要想在教學上取得成功,教師必須了解每個學生的性格特點和學習特點,結合實際情況來因材施教,對學習成績較好的同學要適當的加以鼓勵和獎勵,讓他們有更大的熱情來繼續學習,對于學習成績較差的學生,教師更應該積極的鼓勵,并且加以耐心的指導和幫助,引導他們克服難題,這樣可以讓成績較差學生感到非常溫暖。并且增加對學習的積極性,經過這樣的措施以后,不但可以增加學生在學習之間的競爭,也可以增加學生和教師之間的感情,更好的促進課堂氣氛和教學質量。(三)培養學生的綜合能力。綜合能力是學生在以后學習中的基礎,在課堂上的時間,教師講課,在課下,教師可以指導學生練習批改作業等課外能力,比如在批改作業中,學生可以通過自己找出作業中存在的錯誤,并且及時的加以改正,能更好的找出學習中存在的誤區和與其它同學之間的差距,并且會制定出改正的措施,這樣可以鍛煉學生的細心和認真的習慣,還可以通過各種不同的渠道鍛煉學生的綜合能力,這樣不但可以促進師生之間的感情,也可以更好的鍛煉學生的綜合能力。
(四)創建良好的課堂氣氛。在傳統的教育教學課堂上,老師都是嚴厲的,學生能被動的聽從老師所講的知識,而初三學生的心理大多是有壓力的,因此,只有把課堂的氣氛提升到寬松和民主的氛圍下,學生的創造性和思維才能得到更好的發揮,這就需要老師能用一種與平時不同的心態來對待學生,在初三的教學課堂上,老師應該與學生之間建立一種平等的對話和知識方面的平臺,教師不是課堂的主宰者,所有的問題和知識都可以與學生之間進行平等的交流和討論,老師可以很認真的傾聽學生心中對關于知識點的理解和想法,并且要適當的給予學生贊揚和鼓勵,或者耐心的幫助學生解決心中的疑惑,幫助學生理清知識點,這樣,就能在課堂上使學生積極的參與,并且可以培養學生獨立思考的好習慣。
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