新聞標題：三門峽sat班

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收集在本章的10篇優(yōu)秀范文，都是SAT滿分作文的典范之作，其中第9和第10篇系筆者的學生最近參加SAT考試的滿分作品，筆者一字未改，只是為了讓同學們一窺SAT滿分作文的真實面貌。

(A)he had decided not to accept the new position

(A)to hold two tastings per year instead of one and they would increase

在這個時候可以把自己的觀點表明出來了，即我認為人們是可以從失敗中獲得有益的教訓的。

第二個特點，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

首先排除D和E，因為沒有but also和劃線部分前面的not only相匹配。

(A)Before being widely collected for its

D用兩個形容詞構成平行，既平行又簡潔。

6. 34

【分析】

在比較對象為A of B的結構中，第二個比較對象在SAT中采用省略形式，所以在做題時，要找出具有that of/those of形式的句子部分。

（E）13

(C)speeds that are high

既然結尾段落是全文的總結，第一句最好把自己的中心論點再重復一次。

x＝y(tǒng)2

習題解答

在開始段落，作者首先表明中心論點是這個世界上幾乎沒有永恒的英雄（there are figures who will always be in the history books, but they won't always be regarded as heroes）。

關于主題句的主語問題

倘若是report，就不需要兩面都講了，文章結構一般采用五段式：開頭一段還是和argumentation類似；在第二、三、四段，要把一個事情分成三個層次，詳細講述；結尾再重復一下觀點。

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