三門峽BIM信息 三門峽BIM培訓(xùn)學(xué)校是三門峽教育品牌，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

三門峽BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

三門峽BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

三門峽BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

　　BIM在建筑行業(yè)里沒有地位可言，因為，BIM就是建筑行業(yè)未來。為什么這樣說?其實只要簡單了解一下BIM的參與者參與環(huán)節(jié)就能明白。

1、在當(dāng)今世界三大主流趨勢面前，中國建筑企業(yè)管理信息化勢在必行，時不我待。歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。在信息化的社會大潮中，建筑企業(yè)只有順勢而為，加快“建筑業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”行動的步伐，才能跟上時代發(fā)展，才不會被時代潮流所拋棄。可以說，誰擁有信息互聯(lián)技術(shù)誰就擁有未來!材料實際成本。要以實際消耗為最終調(diào)整數(shù)據(jù)，而不能以財務(wù)付款為標(biāo)準(zhǔn)，材料費的財務(wù)支付有多種情況：未訂合同進場的、進場未付款的、付款未進場的按財務(wù)付款為成本統(tǒng)計方法將無法反映實際情況，會出現(xiàn)嚴(yán)重誤差。

BIM設(shè)計的成功與否，還取決于設(shè)計團隊對BIM信息的目標(biāo)制定是否合理，因此必須清楚BIM信息的用途并加以規(guī)范。



例如：給排水建立一個水泵，水泵中可能包含材質(zhì)、電氣參數(shù)、機械參數(shù)、外形參數(shù)等，給排水工程師需要將這些信息是否有用或者如何使用加以明確，這些數(shù)據(jù)在以后使用的可能性都會影響到建模精度，過高或過低的制定BIM信息目標(biāo)都會對BIM設(shè)計帶來較大的影響。

　　隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和能源問題的日益嚴(yán)重，建筑節(jié)能設(shè)計變得越來越重要，不久的將來，綜合利用BIM和建筑能耗分析進行綠色建筑設(shè)計的技術(shù)，會越來越完善和成熟。而這項技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用，正是建筑史上一次重大的科技變革，上海只不過是第一個吃“螃蟹”的，吃到里面的肉也是指日可待了。

　　建設(shè)智慧橋梁需要從項目全生命周期角度出發(fā)，以BIM技術(shù)為核心，以移動互聯(lián)網(wǎng)等先進信息技術(shù)為手段，通過打破信息斷層，有效控制工程信息的采集、加工、存儲和交流，構(gòu)建信息的創(chuàng)造、傳遞、評估和利用的良性循環(huán)機制。實現(xiàn)智慧設(shè)計、智慧建造和智慧管養(yǎng)，支持決策者對項目進行合理的協(xié)調(diào)、規(guī)劃和控制，進而不斷提升橋梁技術(shù)創(chuàng)新、信息化和智能化水平。

本摘要簡要概述了結(jié)構(gòu)工程師在代碼檢查過程中所做的更改。

　　這個項目是由中建國際設(shè)計顧問(CCDI)有限公司的團隊來完成設(shè)計的，整個設(shè)計過程中都運用了BIM技術(shù)，從建筑師的構(gòu)思到實際參數(shù)的確定，這個復(fù)雜的過程，均在造型軟件中完成，不僅節(jié)約了人力物力等成本，更是快速、直觀地將建筑的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)在眼前。

　　設(shè)施管理是以建筑物作為主體出發(fā)，因此建筑物的完工數(shù)據(jù)是不可或缺，然而過去受限于技術(shù)及長久的習(xí)慣，完工信息大部分僅交付2D工程圖說至營運階段使用，營運維護所需的信息未能完整且正確一致地被傳遞下來，數(shù)據(jù)缺失的情況相當(dāng)常見，營運方須耗費額外時間與成本才能整合數(shù)據(jù)，供實際營運使用，例如當(dāng)設(shè)備損壞需要更換或維修時，倘若缺少完整的數(shù)據(jù)，便無法得知設(shè)備兼容的型號，導(dǎo)致設(shè)施管理作業(yè)上的困難。

二是“部門級”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化2.0”。此階段信息技術(shù)與管理模塊融合，局部的、專業(yè)部門業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)的產(chǎn)品較為成熟，應(yīng)用比較廣泛，顯著提高了管理水平。企業(yè)應(yīng)用的主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)有：辦公自動化系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)門戶系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、項目管理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等。這個階段，已經(jīng)在零散的軟硬件應(yīng)用基礎(chǔ)上實現(xiàn)了特定模塊的集成，可以稱之為信息化的“中學(xué)階段”。目前，大部分大中型企業(yè)或者說大部分總承包特級、一級資質(zhì)企業(yè)和部分發(fā)展比較好的專業(yè)承包資質(zhì)企業(yè)處在這個階段。這一階段又有“初中”和“高中”之分，“初中”階段是初步實現(xiàn)了主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理;而“高中”階段則是經(jīng)過一段時間應(yīng)用之后，逐步實現(xiàn)了對系統(tǒng)進行“定制化”的優(yōu)化，同時，子系統(tǒng)之間的矛盾越來越顯現(xiàn)，對其進行變革升級的需要也越來越強烈。

BIM應(yīng)用與國內(nèi)雖然僅僅10年有余，但是發(fā)展速度非常迅猛，尤其是近些年儼然已成為建筑工業(yè)化的一把利器，BIM整合建筑物的設(shè)計、施工、維運，包含設(shè)計方、施工方、建設(shè)方等多單位的巨大工作。那么，BIM到底有哪些凸顯優(yōu)勢呢?

當(dāng)項目團隊在正確的時間獲得正確的信息時，工作效率會更高。BIM 360 Docs允許他們在任何時間、任何地點發(fā)布、管理、審查和批準(zhǔn)所有圖紙、文檔和模型。

加強驗收管理。修訂《水利工程建設(shè)項目驗收管理規(guī)定》及驗收規(guī)程。落實驗收工作責(zé)任，加快驗收工作進度，完成一批重大水利工程項目竣工驗收。完成三峽升船機工程通航暨竣工驗收工作。進一步加強部屬小基建項目驗收管理。

利用BIM算量軟件，按業(yè)主確定的清單形式，計算橋梁工程程量，生成工程量清單；

三維渲染動畫，給人以真實感和直接的視覺沖擊。建好的BIM模型可以作為二次渲染開發(fā)的模型基礎(chǔ)，大大提高了三維渲染效果的精度與效率，給業(yè)主更為直觀的宣傳介紹，提升中標(biāo)幾率。

　　3)招投標(biāo)控制

　　（4）BIM施工過程管理施工單位未來需要開發(fā)的信息技術(shù)集成，五年之后的項目就是全數(shù)據(jù)管理，工地不再是一個工地，而是一個處處帶信息的磁場。

《建筑信息模型施工應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)》充分吸收了國際先進經(jīng)驗。為充分借鑒美國和歐洲一些國家的BIM標(biāo)準(zhǔn)編制經(jīng)驗，編制組組織翻譯了26部有關(guān)BIM的國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和美國的協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)，形成約40萬字的參考資料，供標(biāo)準(zhǔn)編制組深入研究、學(xué)習(xí)和參考。

根據(jù)設(shè)計圖紙建立模型，修改風(fēng)機的族參數(shù)。族參數(shù)設(shè)置

機電各專業(yè)細(xì)則
①：給排水專業(yè)
1.管線要盡量少設(shè)置彎頭。
2.給水管線在上，排水管線在下。保溫管道在上，不保溫管道在下，小口徑管路應(yīng)盡量支撐在大口徑管路上方或吊掛在大管路下面。
3.冷熱水管（垂直）凈距15cm，且水平高度一致,偏差不得超過5mm（其中對衛(wèi)生間淋浴及浴缸龍頭嚴(yán)格執(zhí)行該標(biāo)準(zhǔn)進行檢查，其余部位的可以放寬至1cm）。
4.除設(shè)計提升泵外，帶坡度的無壓水管絕對不能上翻。
5.給水引入管與排水排出管的水平凈距離不得小于1m。室內(nèi)給水與排水管道平行敷設(shè)時，兩管之間的最小凈間距不得小于0.5m；交叉鋪設(shè)時，垂直凈距不得小于0.15m。給水管應(yīng)鋪設(shè)在排水管上面，若給水管必須鋪設(shè)在排水管的下方時，給水管應(yīng)加套管，其長度不得小于排水管徑的3倍。
6.噴淋管盡量選在下方安裝，與吊頂間距保持至少100mm。（無吊頂區(qū)域貌似盡量走上方好點，因為通常是上噴）
7.各專業(yè)水管盡量平行敷設(shè)，最多出現(xiàn)兩層上下敷設(shè)。
8.污排、雨排、廢水排水等自然（即重力）排水管線不應(yīng)上翻，其他管線避讓重力管線。
9.給水PP-R管道與其它金屬管道平行敷設(shè)時，應(yīng)有一定保護距離，凈距離不宜小于100mm，且PP-R管宜在金屬管道的內(nèi)側(cè)。
10.水管與橋架層疊鋪設(shè)時，要放在橋架下方。
11.管線不應(yīng)該擋門、窗，應(yīng)避免通過電機盤、配電盤、儀表盤上方。
12.管線外壁之間的最小距離不宜小于100mm，管線閥門不宜并列安裝，應(yīng)錯開位置，若需并列安裝，凈距不宜小于200mm。
13.水管與墻（或柱）的間距，見下表：
②：暖通專業(yè)
1.一般情況下，保證無壓管（通常指冷凝管）的重力坡度，無壓管放在最下方。
2.風(fēng)管和較大的母線橋架，一般安裝在最上方；風(fēng)管與橋架之間的距離要≥100mm。
3.對于管道的外壁、法蘭邊緣及熱絕緣層外壁等管路最突出的部位，距墻壁或柱邊的凈距應(yīng)≥100mm。
4.通常風(fēng)管頂部距離梁底50-100mm的間距。
5.如遇到空間不足的管廊，可與設(shè)計師溝通，斷面尺寸改扁，便于提高標(biāo)高。
6.暖通的風(fēng)管較多時，一般情況下，排煙管應(yīng)高于其他風(fēng)管；大風(fēng)管應(yīng)高于小風(fēng)管。兩個風(fēng)管如果只是在局部交叉，可以安裝在同一標(biāo)高，交叉的位置小風(fēng)管繞大風(fēng)管。
7.空調(diào)水平干管應(yīng)高于風(fēng)機盤管。
8.冷凝水應(yīng)考慮坡度，吊頂?shù)膶嶋H安裝高度通常由冷凝水的最低點決定。
③：電氣專業(yè)
1.電纜線槽、橋架宜高出地面2.2m以上；線槽和橋架頂部距頂棚或其它障礙物不宜小于 0.3m。
2.電纜橋架應(yīng)敷設(shè)在易燃易爆氣體管和熱力管道的下方，當(dāng)設(shè)計無要求時，與管道的最小凈距，符合以下要求：
管道類別
3.在吊頂內(nèi)設(shè)置時，槽蓋開啟面應(yīng)保持80mm的垂直凈空（即頂部最小得與梁保證80mm間距），與其他專業(yè)之間的距離最好保持在≥100mm。
4.電纜橋架與用電設(shè)備交越時，其間的凈距不小于0.5m。
5.兩組電纜橋架在同一高度平行敷設(shè)時,其間凈距不小于0.6m，橋架距墻壁或柱邊凈距≥100mm。
6.電纜橋架內(nèi)側(cè)的彎曲半徑不應(yīng)小于0.3m。
7.電纜橋架多層布置時，控制電纜間不小于0.2m，電力電纜間不小于0.3m，弱電電纜與電力電纜間不小于0.5m，如有屏蔽蓋可減少到0.3m，橋架上部距頂棚或其它障礙不小于0.3m。
8.電纜橋架不宜敷設(shè)在腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方。
9.通信橋架距離其他橋架水平間距至少300mm，垂直距離至少300mm，防止其它橋磁場干擾。
10.橋架上下翻時要放緩坡（即最好不要垂直上下翻），橋架與其他管道平行間距≥100mm。
11.橋架不宜穿樓梯間、空調(diào)機房、管井、風(fēng)井等，遇到后盡量繞行。
12.強電橋架要靠近配電間的位置安裝，如果強電橋架與弱電橋架上下安裝時，優(yōu)先考慮強電橋架放在上方。

三門峽BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。

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