新聞標題：上海學雅思好點的學校

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至于it，it可指代句中一個單數名詞，也可以做形式主語，SAT接受這個原則。

主語是consequences，所以謂語動詞要采用復數形式，據此排除A、B和E。

(E)making people more dependent

【分析】

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結構緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調整，如 40%的同學認為應收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

從語法方面看，個別地方外還算通順，但和滿分及5分的作文相比，作者的遣詞造句能力和駕馭句式的能力顯得很稚嫩。

知識的特征有兩個，第一個特點是它的繼承性，即我們不管是與他人交談，還是看書，或是從老師那里學習，首先要從他人那里得到初始的知識；

D的表達很唆，出現了those who are boys這樣的結構。

閱卷者大部分是美國的中學老師，能迅速看出一個中學生的作文水平。

情景對話

1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...

三個女人正在談論她們年老后的。

\"Sometimes,\" one of them confessed, \"when I go to my refrigerator, I can\'t remember if I\'m putting something in or taking something out.\"

B選項是A of B結構，主語也是local customs，和foreigners不可比。另外，B不是個完整的句子，缺少完整的謂語成分。

肯定句：The book is on the table.書在桌子上。(主語和謂語倒裝)

(C)you will use

身穿黑西裝，脖子上圍著教士領的蓄著絡腮胡子的男人

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