課程標題：2020年上海附近少兒學js編程培訓學校排名

上海少兒學js編程信息 上海少兒編程培訓學校是上海青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，上海少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

孩子寫作業(yè)拖拉、專注力不夠，很多時候與找不到學習興趣有關(guān)，酷丁魚在線少兒編程趣味性的將學科知識融入編程，可極大的激發(fā)孩子學習興趣。

教育，父母需懂得同理孩子的情緒感受

小孩說要設(shè)計一個能發(fā)射炮彈的游戲。那我們下次，打算讓一個飛機從左往右飛，然后飛行過程中能夠向下扔炸彈。飛機是一個角色，炸彈是一個角色，關(guān)鍵是計算位置，要實現(xiàn)炸彈是從飛機上扔下來的。

即使你的孩子長大后想做一些計算機科學以外的事情，他們從編程中培養(yǎng)的思維和技能也可以運用的其他各個領(lǐng)域當中。

這個時代，人與機器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力，而人與機器合一和融入人群社會同樣重要。

也就是說，在少兒編程培訓方面，并無信息科學基礎(chǔ)的家長們，其實與培訓方處于信息不對稱的位置。在這樣的信息不對稱前提下，家長也無法判定課程質(zhì)量，只能盲目跟隨，這一點與其它培訓課程不同。在之前一些媒體報道中，個別少兒編程機構(gòu)存在師資、設(shè)備、課程、考核標準混亂、良莠不齊的現(xiàn)象，也見諸報端。

其實，對于教育培訓機構(gòu)來說，選擇少兒編程作為主業(yè)，風險性較高。因為信息學科屬于應(yīng)用學科，其知識適用范圍較小，與數(shù)學、英語不同，一旦發(fā)生政策性變化，比如競賽與招生政策有變，市場就會出現(xiàn)很大的波動。

不過，這并不是說，包括編程在內(nèi)的科學技術(shù)類教育培訓，在中小學階段就毫無存在必要�，F(xiàn)在，一些歐美國家已經(jīng)在K-12教育階段，即幼兒園至高中階段，滲透STEM課程，即科學、技術(shù)、工程和數(shù)學，以應(yīng)對未來智能時代的人才需求。在我國，一些地方進行的新中考改革中，也要求學生在平時參與科學性實踐，并且相當一部分實踐資源來自于校外。

19世紀初，在由男性主導(dǎo)的科學世界，有一個耀眼的女性科學明星，被譽為第一位計算機科學家，她就是AdaLovelace。

但是如果誰想要用 C 語言來做網(wǎng)站，也許用 Javascript + CSS + HTML 組合起來花 5 分鐘做出來的網(wǎng)頁，用 C 語言可能 1 個月也寫不出來。

從AlphaGo到AlphaGoZero，從智能語音系統(tǒng)到和真人新聞播報員幾乎一模一樣的“AI虛擬主播”，從醫(yī)療影像輔助診斷到手術(shù)機器人，更是涌現(xiàn)出了外賣機器人、快遞機器人、智能家居等一系列人工智能技術(shù)和產(chǎn)品。

從發(fā)展心理學的研究來說，兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果，而內(nèi)動力指人本身所具有的自生成、自發(fā)展的心理動力，是發(fā)展成長的原動力和心理動力，而外動力指家庭和社會文化環(huán)境對孩子的影響和教育作用，需要通過內(nèi)動力才能發(fā)揮作用。

孩子有愛好便是好事，家長只需適當?shù)囊龑?dǎo)，便可以讓孩子將玩和學習結(jié)合起來。當學習很有趣的時候，孩子們就會喜歡上學習。

比如有些影視劇充斥著暴力、臟話、色情、低俗……孩子們對這些沒有分辨力，很容易去模仿而造成不可想象的后果。

一位韓國小學的樸姓家長說：“因為教育部的決定，今后學會編程將會影響到孩子上大學。所以我給小學二年級的兒子請來了一名家教。雖然費用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學�！�

看授課師資團隊是否專業(yè)

授課老師的資歷背景和專業(yè)程度，決定著其在上課過程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否與孩子進行專業(yè)的溝通。

因為我們都知道，在這個過程中，小學員們完成了一次又一次的思維“蛻變”：

如何有效溝通對于學編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達出來，此過程能讓孩子們增強口頭表達能力和書面技能。

也是因為憑本事吃飯，很多人都想要涉足這些“看似穩(wěn)定”的職業(yè)。殊不知，在互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，這些職業(yè)也不是絕對安全的“避風港”了。

精選制作人Timothy表示，他說：“我不知道為什么，但我最喜歡的項目是我還無法解決的問題。”

2015年畢業(yè)后回國全職投入創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了線上少兒編程培訓機構(gòu)編玩邊學。

上海少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

上海少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

上海童程童美學員們在教學老師指導(dǎo)下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

上海少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

上海少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒學js編程就來上海少兒編程培訓學校

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