新聞標(biāo)題：上海排名前十的青春期教育培訓(xùn)班精選名單出爐

上海青春期教育是上海青春期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，上海市知名的青春期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海青春期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

上海青春期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的青春期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

大腦是一個(gè)屏幕，那里面也堆放著很多東西，一上來(lái)，將在自己心頭此時(shí)此刻浮光掠影活動(dòng)的各種無(wú)關(guān)的情緒、思緒和信息收掉，在大腦中就留下你現(xiàn)在要進(jìn)行的科目，就像收拾你的桌子一樣。

　　“老爸、老媽的意思不是說(shuō)你的朋友都不好，我們的意思是說(shuō)，他們的想法也不見(jiàn)得都

　　有些媽媽沒(méi)有給孩子做好表率，夫妻之間不能和睦相處，在家里經(jīng)�？诮遣粩�，遇到事情不懂得協(xié)商解決，不會(huì)控制自己的情緒，經(jīng)常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，無(wú)休止地大吵大鬧。孩子眼里平時(shí)對(duì)大人的這些做法看多了，他就自然會(huì)受到影響，自然就會(huì)跟著大人學(xué)，久而久之便形成了逆反的習(xí)慣。因此，為了使小學(xué)孩子更服管教，做媽媽的必須首先檢查一下自己的行為，看看自己是否給孩子樹(shù)立了好的榜樣，是否給孩子營(yíng)造了良好的家庭氛圍，要求孩子做到的媽媽自己有沒(méi)有做到。

　　2、父母一般不會(huì)不管。有了要求，自然不會(huì)簡(jiǎn)單地聽(tīng)天由命。因?yàn)橄褚郧稗r(nóng)村父母那樣不管或管得太少，實(shí)際上是要運(yùn)氣好才會(huì)學(xué)習(xí)好的。所以，父母希望把命運(yùn)掌握在自己的手里，想去影響孩子以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這本身也是正常的。

　　例如，可以如此說(shuō)：

④家庭生活步調(diào)是否太快?家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇慢慢而專心地完成一件事。

　　4.如何進(jìn)行心理治療？需要多少時(shí)間是一個(gè)療程？

同學(xué)們千萬(wàn)不要這樣學(xué)習(xí)。不論做任何事情，在課堂上，要將書(shū)桌上與你此時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的其他書(shū)籍、健康人，這樣的訓(xùn)練希望你們從今天開(kāi)始就要做。你讀一本書(shū)的時(shí)候，乃至到了三十歲還要靠父母養(yǎng)活，在你往下閱讀的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)老師講的課又缺乏足夠的理解。

　　二、為什么現(xiàn)在青春期逆反成了一個(gè)突出的現(xiàn)象

一般人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往比較容易管得住自己的眼睛，眼睛可以在書(shū)本里從上到下地進(jìn)行閱讀。問(wèn)題是，如果大腦不參與進(jìn)來(lái)的話，眼睛即使來(lái)回不停地掃幾十遍，書(shū)本里的知識(shí)也是很難吸收的。一個(gè)比較好的方法是，除了運(yùn)用眼睛之外，再加上我們的手來(lái)進(jìn)行配合。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一兩支筆，一邊閱讀一般思考，每一段的重點(diǎn)是哪個(gè)詞或哪幾個(gè)詞，然后用筆做個(gè)記號(hào)。也就是邊閱讀，邊把每段文字的重點(diǎn)找出來(lái)。這個(gè)找重點(diǎn)的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷在不同的關(guān)鍵詞之間進(jìn)行比較，看看哪個(gè)更重要，大腦的思考就不得不緊緊圍繞著書(shū)本來(lái)進(jìn)行，因此就不容易走神了。把每個(gè)章節(jié)看完之后(例如看完一篇語(yǔ)文課文，看完政治課文的一個(gè)章節(jié)，或看完一章其它專業(yè)的內(nèi)容)，就嘗試著把找到的那些關(guān)鍵詞梳理一下，畫(huà)成思維導(dǎo)圖或組織結(jié)構(gòu)圖。在畫(huà)圖的過(guò)程中，我們會(huì)處于積極思考的狀態(tài)，注意力自然就容易集中了。找重點(diǎn)、畫(huà)圖的方法，對(duì)于提高注意力是非常有效的。尤其在中學(xué)階段，許多成績(jī)出色的學(xué)生，都有這種動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣。相反，那些只愿意完成任務(wù)式地看書(shū)，而不愿意動(dòng)手學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率都有很大提升的空間。

等進(jìn)入初中或高中后，由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇、難度的加大，如果不端正態(tài)度，僅靠小聰明很難保持出色。

心理上不正常的人，往往是以不擇手段的方式來(lái)吸引他人的注意力。由于其自尊心和自信心的低下，他往往有著強(qiáng)烈的不安全感或焦慮感。為了補(bǔ)償其內(nèi)心那個(gè)空洞，他做事說(shuō)話往往夸張做過(guò)頭，其目的無(wú)非是想成為他人注意力的中心。也就是說(shuō)，一個(gè)人對(duì)于他人注意力的需求渴望，往往與一個(gè)人的性格（人格）心態(tài)的成熟程度成反比。即越是想（無(wú)論以什么手段方式）吸引他人注意力的人，其人的成熟程度越低，其心態(tài)行為也顯得越幼稚。

　　所以爸爸媽媽比較好平時(shí)就能和孩子一起討論這個(gè)話題，大家談?wù)勛约旱目捶�，看看哪一種贊美方式是孩子喜歡的，哪一種又是我們喜歡的。當(dāng)大人孩子都知道對(duì)方喜歡、受用的贊美方式之后，才不會(huì)把自己的喜好強(qiáng)加在對(duì)方身上，贊美也才能發(fā)揮它功效和強(qiáng)度。

? 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力差，不能積極主動(dòng)回答問(wèn)題；

大腦儲(chǔ)存英語(yǔ)單詞的十二種方法，讓孩子可以一天記1001000個(gè)單詞，可以在三周內(nèi)將新課本上的單詞全部掌握，讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣。

　　問(wèn)題一父母一唱白臉一唱紅臉

　　積極的批評(píng)是在充分肯定的前提下，指出他應(yīng)該如何做就更好了。賞識(shí)批評(píng)，充分肯定，指出不足；幽默批評(píng)，幽默風(fēng)趣，輕松自如；沉默批評(píng)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。對(duì)于孩子的一些調(diào)皮搗蛋的行為，你與其去嚴(yán)厲的批評(píng)，不如不去理會(huì)他。你不撥弄他那根淘氣的腦神經(jīng)，他自然覺(jué)得沒(méi)趣。

4、大腦注意覺(jué)醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練（信息接收能力）、特別針對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)、記憶能力、信息接收能力、語(yǔ)言識(shí)別能力、信息編碼能力

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