以被審單位銷(xiāo)售發(fā)票為起點(diǎn)。選取報(bào)表日前后幾天的發(fā)票存根查至發(fā)運(yùn)憑證與賬簿記錄,來(lái)確定已開(kāi)發(fā)票的貨物有沒(méi)有真正發(fā)貨并在相同的會(huì)計(jì)期間確認(rèn)收入。這種方法可以比較完整、連貫,容易發(fā)現(xiàn)被漏記的收入;但是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,有的時(shí)候難以查找相對(duì)應(yīng)的發(fā)貨及銷(xiāo)售明細(xì)賬記錄,而且不容易發(fā)現(xiàn)被多記的收入。使用這種測(cè)試方法時(shí)要注意被審計(jì)單位的發(fā)票存根是不是已經(jīng)全部提供,有沒(méi)有隱瞞。為此,還要查看被審計(jì)單位的發(fā)票領(lǐng)購(gòu)記錄,使用這種方法主要是為了防止低估主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。
銷(xiāo)貨業(yè)務(wù)的記錄是否及時(shí)。企業(yè)發(fā)貨后應(yīng)該及時(shí)開(kāi)具發(fā)票并登記入賬,以防止無(wú)意漏記銷(xiāo)貨業(yè)務(wù),確保把所有的銷(xiāo)售記入正確的會(huì)計(jì)期間。我們注師在做估價(jià)實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序的同時(shí),通常要將所選取的提貨單或其他發(fā)運(yùn)憑證的日期與相對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)售發(fā)票存根、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬和應(yīng)收賬款明細(xì)賬上的日期作比較。如這些憑證存在重大差異,就很有可能存在銷(xiāo)貨截止時(shí)間的錯(cuò)誤。
第一類(lèi):行業(yè)門(mén)檻證書(shū)以及標(biāo)配證書(shū)適合人群:在校大學(xué)生以及會(huì)計(jì)行業(yè)新人會(huì)計(jì)職稱證書(shū)是每一個(gè)會(huì)計(jì)人必須具備的證書(shū),主要為兩本,第一本為初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,為新科會(huì)計(jì)行業(yè)門(mén)檻證書(shū),大學(xué)生以及剛剛踏入職場(chǎng)的必須具備;第二本為中級(jí)會(huì)計(jì)職稱,為會(huì)計(jì)職場(chǎng)資深人士以及晉級(jí)管理崗的必備證書(shū),滿足報(bào)名條件后應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)名。
從考試的評(píng)分可以看出,評(píng)卷是按點(diǎn)給分的,如果答得太少,可能漏掉關(guān)鍵點(diǎn)影響得分,如果答得太多,就會(huì)影響答題速度,所以要把握好答題程度,做到恰到好處。后的階段主要是要做模擬試題和澳模擬試題系列。搭配輔導(dǎo)用書(shū)和輔導(dǎo)教程會(huì)更好喔。
學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題找到合理的方法解決,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的逐漸崛起不和別人攀比也不過(guò)度自我貶低,只需短短的幾分鐘放棄那種他好厲害我不行的思想。別說(shuō)別人的成績(jī)與自己沒(méi)有太大關(guān)系,就算有關(guān)系你也要相信自己:我不會(huì)別人也未必會(huì)。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段基礎(chǔ)階段是比較耗費(fèi)時(shí)間和精力的這才是中級(jí)會(huì)計(jì)師考試備考的正確心態(tài)。
點(diǎn)擊交談
上市公司報(bào)表中的“未分配利潤(rùn)”明細(xì)科目的余額,反映上市公司累積未分配利潤(rùn)或累計(jì)未彌補(bǔ)虧損。由于各種原因,如平衡各會(huì)計(jì)年度的投資回報(bào)水平,以豐補(bǔ)歉,留有余地等。上市公司實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)不予以全部分完,剩下一部分留待以后年度進(jìn)行分配。這樣,一年年的滾存下來(lái),結(jié)余在“未分配利潤(rùn)”明細(xì)科目上,它反映的是歷年累計(jì)的未分配利潤(rùn)。同樣道理,上一年度未彌補(bǔ)虧損,留待以后年度彌補(bǔ),以后年度又發(fā)生虧損繼續(xù)滾存下來(lái),結(jié)余在“未分配利潤(rùn)”明細(xì)科目上,它反映的是歷年累計(jì)的虧損,記為負(fù)數(shù)。