新聞標題：2019年上海國賓路日語口語學校培訓班
日語培訓 上海國賓路日語口語是上海國賓路日語口語培訓學校的重點培訓專業，上海國賓路市知名的日語口語培訓學校，專業日語培訓學校，上海國賓路日語口語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。
上海國賓路日語口語培訓學校分布上海國賓路市等地,是上海國賓路市極具影響力的日語口語培訓學校。
上海國賓路日語口語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。
有些字連在一起讀，讀不順口，這就是音變的來由，音變共有促音變、半濁音變、濁音變三種，音變均發生在詞匯的中間連接處，以讀順口為主要目的，所以音變規律雖然明顯，但不是絕對的。
(1)促音變，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要變成促音。
例如：
一回(いちかい→いっかい)、行(はつこう→はっこう)
列(れつしゃ→れっしゃ)、一切(いちさい→いっさい)
一體(いちたい→いったい)、一旦(いちたん→いったん)
一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)
(2)半濁音變，か行、た行假名在は行之前變成促音，同時后面的は行假名要變成半濁音。
例如：
一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)
一分(いちふん→いっぷん)、六本木(ろくほんき→ろっぽんき)
(3)濁音變，か行、さ行假名接在撥音ん之后，要變成濁音。不過如果ん前面已經是濁音、或者是な行、ま行的假名，則基本上不再濁化。
例如：
金(ちんきん→ちんぎん)、番(ばんくみ→ばんぐみ)
近所(きんしょ→きんじょ)、演(えんせつ→えんぜつ)
讀錯漢字基本款 ·「を『ふいんき』とずっとんでいた」 ·“‘’一直讀錯‘ふいんき’了。” ·「友の前で、月を『げっきょく』とんでしまいずかしかった」 ·“在朋友面前，把‘月’讀成了‘げっきょく’，真是丟臉死了。” このあたりは、有りの人も多いのでは?『ふんいき』『つきぎめ』が正解ですね。 這兩個詞讀對的人也有很多，那么到底怎么讀呢?答案就是‘ふんいき’和‘つきぎめ’。
這七個問題是大部分人都普遍存在的問題，其實還有很多，有時間再慢慢整理。學日語一定要調整好心態，多聽聽前輩和老師的意見，根據自己的情況加以改正，總沒壞處的。
ただし連濁には例外も少なからず存在します。とくに和語の連濁にしては諸が存在し、完全な規則體系はまだ見されていません。例えば「洼園」も「その」の前に「ぼ」があるため、塬則としては「くぼその」となるはずですが、「くぼぞの」というみ方も普通に存在します(「くぼその」というみ方もないわけではありません)。
單詞要盡早背。學會五十音和熟悉了一些常用漢字的發音之后就可以開始抱起單詞書背單詞了。不推薦上來直接刷紅寶書。一刷推薦用分級詞匯書或是分場景詞匯書。前者我用的是《新日本語能力考試N2詞匯詳解分級+分類》，不過不要被分級騙了，即使是最低頻詞匯也是需要臉熟一下的。后者我買的是“考前對策”的詞匯部分(詞匯量有些小，不太適合長期使用)。這本是按場景安排的單詞，會附帶一些很簡單的題目，詞匯量比較小，適合閑著沒事做著玩。
①如存在上一段動詞，則多為自動詞，而相應的五段動詞則為他動詞。
例如：落ちる(自)←→落とす(他)
失に失望するな。もし挑しないなら、そ れは失と同じなのだから。 （失敗了，你也許會失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）
自從四年前腦袋一糊踏入了大學日語系的大門，我就開始了為期四年的日語學習的生涯，這期間一共考過3回一級，其他的級別沒有挑戰過。這三回中，第一次是毫無準備的裸考，第二次是有針對性復習的備考，第三次是體驗新一級的醬油考。這三次一級我都順利通過，于是在這里應小夜同學之邀和大家分享一下日語一級的備考經驗和日語的學習經驗，與諸君共勉。
日語有許許多多的同義詞、近義詞，其中有許多甚至連日本人都不能很好的分清楚，這些詞語對于日語學習者來說就更是痛苦了。今天小編就將為大家介紹這樣一對詞語的區別，去看看吧。「退」と「退社」。これらはほぼ同じ意味を持つ言ですが、「會社を辭める」という意味のほか、退社は「會社を出て、る」というという意味も含んでいます。“退職”和“退社”。他們擁有基本相同的意思，但是除了“辭退公司”之外，退社還有“出公司，回家”的意思。
可以先聽一下五十音圖發音，可以參考。在學五十音圖一定要平假名片假名對應著記，不少人學了很久都不認識片假名，就是剛開始學習假名的方法不對造成了。剛開始可以每天學習兩行，第一天學習あ行5個和か行5個，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡單不過了吧。
在學習五十音的時候，我個人建議多看看日本的綜藝節目來強化記憶，這樣也不會覺得很枯燥。之所以推薦綜藝節目是因為它不同于日劇、動漫之類的，很多情況下日本綜藝節目都會打出一些日語在畫面上，這時候你就可以聽著她們的發音，自己去對照出現的假名來強化記憶。
第四步 語法學習 .
知る和分かる的區別和英語里面的know和understand的區別非常相似。 也就是說： 知る=know=知道 分かる=understand=明白、理解 例如：understand 一詞的含義一定是“理解了” 上課時或者傳達某些事情的時候英語會問一句： Do you understand ?你明白(理解)了嗎? 這一情況下分かる的用法完全一致。 上面的句子翻譯為日語就是： 分かりましたか?/你明白(理解)了嗎? 然而，know的含義可能只是“知道而已” 例如：I know him. 我認識(知道)他(但并不一定了解他) 這一情況下分かる的用法完全一致。 上面的句子翻譯為日語就是： 中美を知っています。/我知道中島美嘉。
インド料理やスペイン料理が香辛料の上りで出來ているので、わたしはそれらを“厚化料理”などと表することがありますが、それはしてい意味で言っているのではありません。食べ物は、出來上がりがの出點となるのです。完成品に至るまでの程が二の次であるのは、熟していない狀を象にして果物のをするようなものだと思うからです。
上海國賓路日語口語培訓學校成就你的白領之夢。學日語口語就來上海國賓路日語口語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿易企業負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業務、日語教師，出國留學等等
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