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過(guò)去，客戶(hù)端上的一個(gè)應(yīng)用程序不但用來(lái)實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)層的任務(wù)，也可以執(zhí)行業(yè)務(wù)邏輯層所標(biāo)示的任務(wù)，這個(gè)應(yīng)用程序一般表現(xiàn)為一個(gè)桌面應(yīng)用程序，但是可以執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)操作，這個(gè)應(yīng)用程序被統(tǒng)稱(chēng)為"客戶(hù)機(jī)"。現(xiàn)在，在Web應(yīng)用程序中，一般是由PHP網(wǎng)頁(yè)或者PHP擴(kuò)展執(zhí)行該層所標(biāo)示的任務(wù)。
上海學(xué)php文件培訓(xùn)班用戶(hù)權(quán)限分配：常用字符串函數(shù)靈活應(yīng)用，應(yīng)用GD庫(kù)創(chuàng)建圖形圖像，定義圖像縮顯函數(shù)，session、cookie、MD5等應(yīng)用。
PHP人才供求比達(dá)到1:40

梁老師：高級(jí)講師，PHP高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師，多年中大型PHP項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾帶團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)自主框架，商城系統(tǒng)，OA系統(tǒng)，大型家裝論壇系統(tǒng)，集團(tuán)協(xié)同辦公系統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)同開(kāi)發(fā)綜合版本控制系統(tǒng)等，技術(shù)擅長(zhǎng)PHP，Linux，Mysql，Redis，Javascript，jQuery，ThinkPHP等。

六、看教學(xué)授課方式
PHP培訓(xùn)課程PHP基礎(chǔ)知識(shí)
在c/c++、java、php、asp這些開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中，php是最容易學(xué)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)成本是c和java的1/10都不到，是asp的1/2都不到。

在2000年5月22日，以Zend Engine 1.0為基礎(chǔ)的PHP 4正式發(fā)布，2004年7月13日則發(fā)布了PHP 5，PHP 5則使用了第二代的Zend Engine。PHP包含了許多新特色，像是強(qiáng)化的面向?qū)ο蠊δ堋⒁�入PDO（PHP Data Objects，一個(gè)存取數(shù)據(jù)庫(kù)的延伸函數(shù)庫(kù)）、以及許多效能上的增強(qiáng)。PHP 4已經(jīng)不會(huì)繼續(xù)
兄弟連學(xué)院憑借自身研發(fā)優(yōu)勢(shì)率先引領(lǐng)業(yè)內(nèi)培訓(xùn)熱潮，在兄弟連學(xué)院，有專(zhuān)業(yè)的PHP技術(shù)和PHP設(shè)備做支撐，第一時(shí)間將最新開(kāi)發(fā)技術(shù)代入課程，學(xué)員率先掌握，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有知名項(xiàng)目解析、作品點(diǎn)評(píng)、授課指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等一系列環(huán)節(jié)，都會(huì)在課程中為學(xué)員詳細(xì)講解，幫助學(xué)員理解掌握PHP技術(shù)。入學(xué)即簽訂雙保就業(yè)協(xié)議(保底薪、保就業(yè))，保障學(xué)員高薪就業(yè)。
項(xiàng)目階段的升級(jí)內(nèi)容
相對(duì)與其他開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，掌握php的程序員目前非常少。php招聘量與java或asp不相上下，但是php從業(yè)人員只是java或asp從業(yè)人員的1/40左右。
最底層是應(yīng)用程序中的原始數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)內(nèi)容依賴(lài)于這些數(shù)據(jù)，一般就是指數(shù)據(jù)庫(kù)。
因此，在IT業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的超速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)對(duì)PHP程序員的需求也大量增加，PHP程序員和招聘崗位的供求比例是1：40，很多公司半年都招不到一個(gè)合適的PHP程序員。這個(gè)崗位是程序員中最火的，這種嚴(yán)重供不應(yīng)求的局面在未來(lái)幾年中也將愈演愈烈。
從實(shí)際出發(fā)：從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，不是程序員自學(xué)能力一定要強(qiáng)。世界是變化發(fā)展的(IT行業(yè)尤甚)，不管你從事什么職業(yè)，要提高首先要學(xué)習(xí)怎么自學(xué)。企業(yè)不是學(xué)校，在實(shí)際工作中沒(méi)有人能像老師一樣從頭到尾手把手教你。
因?yàn)槿龑蛹軜?gòu)模型恰恰是與我們的業(yè)務(wù)活動(dòng)息息相應(yīng)的。讓我們來(lái)看一下，與三層架構(gòu)模型相對(duì)應(yīng)的是哪些和我們的業(yè)務(wù)活動(dòng)息息相應(yīng)的事件。大多數(shù)的業(yè)務(wù)活動(dòng)都執(zhí)行的是下面所列出的任務(wù)：

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